布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据__________。
布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、 和动作技能。
布卢姆将教学目标分为认知、情感和态度三个领域，每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。()
布卢姆的认知目标分类体系中,( )是认知领域内的最高目标。 A、应用B、分析C、评价D、综合
布卢姆的教育目标分类理论巴教育目标分为哪几个领域() A、情感B、技能C、道德D、认知
在布卢姆等人的认知领域目标分类架构中，能力的__________层次最高。
将知识分解,找出各部分之间的联系布卢姆关于认知学习领域目标分类中,属于()。 A.知道B.领会C.应用D.分析
布卢姆把认知领域的教育目标分成六级，即知识、领会、运用、分析、综合和( )。A．概括B．系统C．巩固D．评价
在布卢姆的教育目标分类中，理智技能属于？（）A、认知领域B、动作技能领域C、情感领域D、知识领域
布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）A、智慧技能B、认知领域C、态度D、情感领域E、动作技能领域
简述布卢姆关于认知领域中教育目标的分类以及各个能力层次的意义。
“能写出一篇好论文”属于布卢姆认知领域的教育目标分类中（）这一类型。A、知识B、理解C、应用D、综合
试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。
简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。
在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是（）A、运用B、分析C、综合D、评价
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）A、运用B、分析C、综合D、评价
用自己的语言解释信息在布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。A、综合B、应用C、领会D、分析
将知识分解，找出各部分之间的联系布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。A、知道B、领会C、应用D、分析
“将知识分解，找出各部分之间的联系”，在布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。A、知识B、领会C、应用D、分析
问答题简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。
问答题试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
单选题将知识分解，找出各部分之间的联系布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。A知道B领会C应用D分析
填空题布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。
单选题用自己的语言解释信息在布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。A综合B应用C领会D分析
单选题“能写出一篇好论文”属于布卢姆认知领域的教育目标分类中（）这一类型。A知识B理解C应用D综合
问答题简述布卢姆关于认知领域中教育目标的分类以及各个能力层次的意义。