班主任的评语要生动而具体,既要展现学生的优点,也要坦诚地指出其不足。 ( )

班主任的评语要生动而具体,既要展现学生的优点,也要坦诚地指出其不足。 ( )


参考解析

解析:班主任的评语要简明、具体、贴切,严防用词不当伤害学生的情感。并且要充分肯定学生的进步,并适当指出他们的不足。

相关考题:

精准撰写评语是班主任了解学生的体现,评语应具有的特征()。A、言简意赅B、个性鲜明C、一分为二D、激励性

简述班主任评语在学生成长与发展中的作用及意义。

班主任科学合理地对学生进行评价要遵循哪些原则

在诗歌散文评论和创作方面,既要考查学生的____,也要评价其____。(2分)

要想使操行评定取得积极的教育效果,班主任要遵循公平原则,做到公正、公开,实事求是,用全面发展的观点看待学生,既要看学生的思想认识,又要看其行为和态度,更要注重学生在原有基础上发展变化情况。()

为了促进学生的发展,班主任应该对学生的进步置若罔闻,并随时指出他们的不足。( )

评语能从定量的角度,形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化。

对学生品德进行评定时,评语要指出其优缺点、努力方向,以()为主。

共同构建一个和平、开放、合作的安全网络空间,要处理好网络的辨证关系的有()。A、网络空间既要互联互通,也要尊重主权B、网络销售既要创新,又要传统C、网络空间既要提倡自由,也要倡导秩序D、网络空间既要自主可控,也要开放合作

学生操行评语是班主任对学生实施评价的一种重要手段,是()的具体体现。A、定性评价B、过程评价C、定量评价D、阶段评价

所谓“外在表现上的倾听”,是指班主任在谈话过程中应注意避免热衷于发表自己的看法而忽略学生谈话的内容,也就是说既要主动地聆听学生的语言表述,也要仔细地观察学生非语言信息的表达,不仅能听出学生说话的表层意义,而且能从其行为、语气中“听”出他话语中隐含的深层意义。

1919年梁漱溟指出,对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉,不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治;第二要当庭特赦,不特赦不足以维护学生的爱国热情。对其观点的准确理解()A、要在法律框架内理性表达爱国情感B、要彻底地不妥协地反帝反封C、要维护北洋政府的专制统治D、要用法律阻止学生开展爱国运动

班主任如何写好学生操行评语?

根据下面资料,作答问题。 以下是某班主任为一位学生写的期末评语: 该生品行良好,尊敬师长,友爱同学,关心集体;学习努力,态度端正,作业认真,遵守纪律;热爱劳动,吃苦耐劳,积极锻炼,兴趣广泛。希望在今后的学习生活中进一步明确目标,扬长避短,再接再厉。班主任撰写学生评语应注意什么?()A、要明确评语不是一种检查和评比,而是一种阶段性的总结B、评价要注重学生的发展过程C、评语既要注意学生的全面性又要突出学生的个性特点D、学生的评语要写得有情感性,称呼要具有亲近性E、要在学生的日常生活中发掘学生的闪光点

班主任在写操行评语时,下列说法错误的是()。A、抓主要问题,有针对性,反映学生思想品德的全面表现和发展趋向B、文字要简明、具体、贴切,切忌空洞、抽象、一般化C、做到实事求是、客观公正D、重点突出学生的缺点,指明改进方向

写好班主任评语的前提是()。A、深入的了解每一位学生B、抓住每个学生的特点C、掌握标准D、以情感人

在师生沟通的各种形式中,除了面对面的沟通外,写评语等书面沟通也是一种非常重要和有效的沟通形式。下列行为中哪些无法产生良好的书面沟通效果?()A、仔细观察学生的表现B、把学生分成几类,准备几类相应的评语来套C、发现每个孩子的个性特征D、诚恳委婉地指出学生的不足

新时代党的建设新的伟大工程,既要(),也要(),既要把住(),也要形成(),特别是要发挥彻底的()精神。

1919年学者梁漱溟指出,对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉,不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治;第二要当庭特赦,不特赦不足以维护学生的爱国热情。下列哪项与其观点一致()。A、要在法律框架内理性表达爱国情感B、要彻底地不妥协地反帝反封C、其目的是要维护北洋政府的专制统治D、要用法律阻止学生开展爱国运动

填空题对学生品德进行评定时,评语要指出其优缺点、努力方向,以()为主。

填空题新时代党的建设新的伟大工程,既要(),也要(),既要把住(),也要形成(),特别是要发挥彻底的()精神。

单选题学生操行评语是班主任对学生实施评价的一种重要手段,是()的具体体现。A定性评价B过程评价C定量评价D阶段评价

单选题关于绩效面谈实用技巧的说法错误的是()A建立信赖,创造良好气氛B评价果应笼统而不具体C注意非语言沟通D评价时既要指出进步又要指出不足

单选题班主任在写操行评语时,下列说法错误的是()。A抓主要问题,有针对性,反映学生思想品德的全面表现和发展趋向B文字要简明、具体、贴切,切忌空洞、抽象、一般化C做到实事求是、客观公正D重点突出学生的缺点,指明改进方向

判断题所谓“外在表现上的倾听”,是指班主任在谈话过程中应注意避免热衷于发表自己的看法而忽略学生谈话的内容,也就是说既要主动地聆听学生的语言表述,也要仔细地观察学生非语言信息的表达,不仅能听出学生说话的表层意义,而且能从其行为、语气中“听”出他话语中隐含的深层意义。A对B错

问答题班主任如何写好学生操行评语?

单选题在师生沟通的各种形式中,除了面对面的沟通外,写评语等书面沟通也是一种非常重要和有效的沟通形式。下列行为中哪些无法产生良好的书面沟通效果?()A仔细观察学生的表现B把学生分成几类,准备几类相应的评语来套C发现每个孩子的个性特征D诚恳委婉地指出学生的不足