建立亲子关系时，特别注意避免过分的干预，而是采取肯定和表扬的方法，是在A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.学龄期E.青春期

建立亲子关系时，特别注意避免过分的干预，而是采取肯定和表扬的方法，是在

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.学龄期

E.青春期

相关考题：

奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价，其形式有赞许、表扬和【 】A．记过B．惩罚C．奖赏D．警告
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游戏中建立和谐的人际关系需要:() A.建立师幼之间的和谐关系B.购买昂贵的游戏玩具C.给予儿童游戏的充分自由D.积极肯定儿童的游戏表现和游戏成果E.建立儿童之间的和谐关系
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对在公共图书馆事业发展中作出突出贡献的组织和个人，按照国家有关规定给予( )A.表扬和鼓励B.表彰和奖励C.表彰和关照D.肯定和表扬
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为小儿开辟单独的空间，是较有效地建立亲子关系的方法，是在A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.学龄期E.青春期
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建立和完善对多重耐药菌的监测,建立抗菌药物应用于预警机制,需采取相应的干预措施,干预措施不正确的是()
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下列属于水平关系的是()。 A.师幼关系B.同伴关系C.亲子关系D.依恋关系
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在表达同理心时,( )问题值得注意。A．避免过分认同案主B．避免不懂装懂C．避免鹦鹉学舌似的模仿D．避免迷失方向的漫谈E．避免停滞不前
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属于对婴儿行为评价的正确方法是（）A.不予评价B.批评、打骂C.不论对错都表扬D.适当的肯定、赞赏
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感知能力发展的干预和训练的关键时期是（ ）。A．婴儿期B．幼儿期C．胎儿期D．童年期
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认识到子女的发育特点，对孩子给予充分的理解和尊重，是重要的建立亲子关系的方法，是在A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.学龄期E.青春期
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不对小儿学习成绩有过多要求,不因学习成绩嘲笑小儿,是建立亲子关系的重点,是在A.婴儿期 SXB 不对小儿学习成绩有过多要求，不因学习成绩嘲笑小儿，是建立亲子关系的重点，是在A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.学龄期E.青春期
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为小儿开辟单独的空间,是较有效的建立亲子关系的方法,是在A.婴儿期 B.幼儿期 SXB 为小儿开辟单独的空间，是较有效的建立亲子关系的方法，是在A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.学龄期E.青春期
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目光交流是此期建立亲子关系的简单方法A.婴儿期 B.幼儿期 C.学龄前期 S 目光交流是此期建立亲子关系的简单方法A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.学龄期E.青春期
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纽曼压力理论中的三级预防是指A.压力源存在而反应尚未发生时采取的干预B.巩固弹性防线和正常防线所采用的干预C.为减轻和消除压力反应而采取的干预D.为彻底康复减少后遗症而采取的干预E.为及时治疗增强抵抗线而采取的干预
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王建在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评,而是表扬认真听讲的冯军。王建看了看冯军,也开始认真听讲了。该老师使用的课堂理方法是（ ）A.直接干预B.替代强化C.团体警觉D.处理转换
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A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.学龄期E.青春期为小儿开辟单独的空间，是较有效的建立亲子关系的方法，是在
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A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.学龄期E.青春期不对小儿学习成绩有过多要求，不因学习成绩嘲笑小儿，是建立亲子关系的重点，是在
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积极关注的注意事项是（）。A.避免对求助者过分乐观B.避免对求助者过分消极C.应建立在求助者的客观实际之上D.应贯穿咨询全过程
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表扬奖励法是对孩子的（）、（）给予积极的、肯定的评价的家庭教育方法。
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表扬奖励法就是对孩子好的思想品德，行为表现给予积极肯定评价的方法。能使孩子明确和肯定自己的优点，长处和进步。
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亲子关系是指父母和孩子之间的关系，良好的亲子关系会促进孩子哪些良好的品质：（）。A、逆反B、信任C、过分依赖D、独立
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领导在表扬中错误的方法是（）。A、表扬人和表扬事B、当面表扬和背后表扬C、当众表扬和个别表扬D、只表扬个人不表扬集体
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单选题目光交流是此期建立亲子关系的简单方法（）A婴儿期B幼儿期C学龄前期D学龄期E青春期
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单选题认识到子女的发育特点，对孩子给予充分的理解和尊重，是重要的建立亲子关系的方法，是在（）A婴儿期B幼儿期C学龄前期D学龄期E青春期
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单选题不对小儿学习成绩有过多要求，不因学习成绩嘲笑小儿.是建立亲子关系的重点，是在（）A婴儿期B幼儿期C学龄前期D学龄期E青春期
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单选题领导在表扬中错误的方法是（）。A表扬人和表扬事B当面表扬和背后表扬C当众表扬和个别表扬D只表扬个人不表扬集体
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单选题为小儿开辟单独的空间，是较有效的建立亲子关系的方法，是在（）A婴儿期B幼儿期C学龄前期D学龄期E青春期
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