下列关于班级授课制的运用,说法正确的有( )。A.有利于增强教学的灵活性B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于发展学生的个性特长D.有利于发挥班集体的作用

下列关于班级授课制的运用,说法正确的有( )。

A.有利于增强教学的灵活性
B.有利于发挥教师的主导作用
C.有利于发展学生的个性特长
D.有利于发挥班集体的作用

参考解析

解析:班级授课制的优势:①有利于经济有效地大面积培养人才;②有利于发挥教师的主导作用;③有利于发挥学生集体的作用;④有利于学生多方面的发展。班级授课制的局限性:①教学活动多由教师直接做主,学生的主体地位或独立性受到一定的限制;②学生的学习主要是接受现成的知识,动手机会少,不利于培养探索精神、创造能力和实践能力;③教学面向全体学生,强调的是统一,难以照顾学生的个别差异;④教学内容和教学方法的灵活性有限。

相关考题:

班级授课制有什么意义?

简述班级授课制有哪些优点?

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。

目前,中小学最普遍采用的教学组织形式是( )A、 班级授课制B、 个别授课制C、 分组授课制D、 单元授课制

班级授课制(班级上课制)

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,r因此比班级授课制优越。( )

班级授课制的优点

班级授课制的优越性有哪些?

夸美纽斯关于班级授课制的基本观点。

班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式,对于班级授课制的评价之中,班级授课制最不利于(??)。A.高校教学B.因材施教C.教师主导D.集体活动

什么是班级授课制?班级授课制的积极意义和不足之处。

班级授课制

以下关于“班级授课制”的说法中,正确的有()。A、班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物B、班级授课制的产生大大提高了教学效率C、班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的D、最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》E、班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式

教学的其他组织形式有哪些?(除了班级授课制)

1862年京师同文馆采用班级授课制,使得班级授课制在全国广泛推行。

对班级授课制认识不正确的是()。A、班级授课制可以经济有效地大面积培养人才B、班级授课制有利于发挥教师的主导作用C、班级授课制可以满足学生个性化的学习需要D、班级授课制有利于学生多方面的发展

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的,因此它比班级授课制优越。

问答题班级授课制有哪些优点?

问答题什么是班级授课制?班级授课制的积极意义和不足之处。

单选题对班级授课制认识不正确的是()。A班级授课制可以经济有效地大面积培养人才B班级授课制有利于发挥教师的主导作用C班级授课制可以满足学生个性化的学习需要D班级授课制有利于学生多方面的发展

问答题分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。

问答题分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的,因此它比班级授课制优越。

判断题分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。( )A对B错

问答题班级授课制有何优缺点?