课程改革从实质上讲，就是课程的()问题。A.综合化B.系统化C.理论化D.现代化

课程改革从实质上讲，就是课程的()问题。

A.综合化
B.系统化
C.理论化
D.现代化

参考解析

解析：根据《新课程改革对教师课堂教学能力的基本要求》规定，课程改革就其实质来说，就是课程现代化的问题。

相关考题：

课程改革就其实质来讲，就是课程（ ）的问题。A．现代化B．综合化C．系统化D．理论化
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课程的改革从实质上讲就是课程的_____问题。
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我国基础教育课程改革存在的主要问题()。 A、课程改革尚缺乏一个宽松、良好的外部环境B、课程改革发展不平衡C、课程改革的理论建设十分薄弱D、专业队伍人才缺乏
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要探讨课程的本质问题，需回答以下几个问题()。A.课程从本质上讲是静态的还是动态的B.课程是系统知识、经验体系的计划，还是一种目标体系C.课程是预设的还是结论性的D.课程是有意的、客观的，还是无意的、主观理解的
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初等教育课程改革的启示：A、课程改革要有理性的秩序;B、课程改革要在钟摆中寻求平衡、联系;C、课程改革要成为理论与实践的活的环节;D、课程改革要重视课程实施
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根据本课程,诚信就是讲信誉。() 此题为判断题(对，错)。
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要探讨课程的本质问题，需回答以下几个问题：（）。A课程从本质上讲是静态的还是动态的B课程是系统知识、经验体系的计划，还是一种目标体系C课程是预设的还是结论性的D课程是有意的、客观的，还是无意的、主观理解的
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从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。
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课程与教学论就是探讨课程与教学实践的技术问题，如课程编制技术、教学的技术等。
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（）是课程改革的统帅，认清它，对于我们把握课程改革是很重要的。A、课程改革手段B、课程改革途径C、课程改革目标D、课程改革评价
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课程的实施是课程改革的关键。从你所任教学科看，依据新《课程标准》，针对以往教学，你认为在教学过程、方法上应作怎样的改革？
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我国课程改革中的“活动课程”就是通常所说的课外活动。
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如何从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。
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课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。A、现代化B、综合化C、系统化D、理论化
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从狭义上理解，制定某个课程的具体过程是（　）A、课程计划B、课程改革C、课程安排D、课程设计
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新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。
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基础教育课程改革倡导的评价就是“立足过程，（）”。
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（）主要研究课程实践中的显示问题假期改革问题。
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判断题新课程的评价改革也就是考试改革。A对B错
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问答题从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。
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单选题基础教育课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。A现代化B综合化C系统化D民主化
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问答题如何从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。
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判断题我国课程改革中的“活动课程”就是通常所说的课外活动。A对B错
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单选题课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。A现代化B综合化C系统化D理论化
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单选题从狭义上理解，制定某个课程的具体过程是（　）A课程计划B课程改革C课程安排D课程设计
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单选题（）是课程改革的统帅，认清它，对于我们把握课程改革是很重要的。A课程改革手段B课程改革途径C课程改革目标D课程改革评价
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