在教学设计中，清楚地表述学习目标具有重要的意义，它可以()。A.使学生和教师都明确自己的工作方向B.帮助有效地评价学习效果C.帮助选择合适的教学内容、方式方法和手段D.规范学生的学习行为
在教学设计中，清楚地表述学习目标具有重要的意义，它可以()。
A.使学生和教师都明确自己的工作方向
B.帮助有效地评价学习效果
C.帮助选择合适的教学内容、方式方法和手段
D.规范学生的学习行为
B.帮助有效地评价学习效果
C.帮助选择合适的教学内容、方式方法和手段
D.规范学生的学习行为
参考解析
解析：在教学设计中，首先要清楚表述项目教学目标，这样才能使学生和教师都明确自己的工作方向，有助师生有效地评价学习效果，并帮助教师选择合适的教学内容、方式、方法。
相关考题：
下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的___________。A、教学目标是教学目的的具体化B、教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的C、教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标D、教学目标具有终极性意义
关于布鲁姆教育教学目标的描述,下列选项中表述不正确的是() A.在具体的教学设计时，我们既要设定课程的总体目标，还要设定一段时间内需要完成的教育目标B.教育教学目标的分为三个层次，分别是总体目标、教育目标和教学目标C.教育目标是涉及几周或几个月的学习目标，在课程设计中需要描述，可以有效地指导我们的教学活动D.总体目标涉及一个学期或更长的时间，是关于教学愿景的描述，这种目标可以有效指导我们设计一学期的教学
在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按( )的先后顺序进行。A.学习目标、教学策略、教学媒体B.教学策略、教学媒体、学习目标C.教学策略、学习目标、教学媒体D.教学媒体、教学策略、学习目标
请根据歌曲《祝酒歌》的分析，设计高中歌唱课模块教学目标与简单教学环节。要求：(1)教学目标：从音乐课程标准的三个维度进行目标设计．注意行为动词的表述，要具有可操作性。(2)教学过程：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。
教学设计的前端分析包括（）A、学习需要分析、学习内容分析、学习者分析B、教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计C、学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择D、学习者分析、教学过程设计、教学评价设计
在指定教学设计方案的选择中，教师应该知道（）A、教学策略具有灵活性，它指向具体的教学目标，不同的教学目标需要使用不同的教学策略B、对于教学来说，小组教学形式适用于所有的情况C、对于教学来说，集体授课教学形式总是最有效的D、个别化学习的效果优于小组教学
下列有关教学目标的表述中，正确的是（）A、教学目标是一个多层次的目标体系，根据它的层次和表述方式的不同，可以分为“教学总目标”、“课程目标”、“单元目标”和“学习目标”B、教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种明确、具体的表述C、学习目标则是对学习者通过教学之后将能做什么的一种原则性规定D、学习目标因素分为认知领域、情感领域、动作技能、分析综合四大领域
在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（）。A、教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要。B、在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早。C、需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等。D、在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制定一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动。
根据你对教学评价的理解，以下描述正确的是（）。A、教学评价的主要功能是评估学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价往往是在教学活动结束后进行的B、教学评价的价值在于检测学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价只对学生具有作用，而对教师意义不大C、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断，是为教育决策提供教育依据，因此对教师、学生都具有重要意义D、教学评价主要是指对教育现象及其效果进行价值判断，不具有教学功能，因此教学评价不属于教学活动
在现代教育技术中教学设计的关键、设计任务是按（）的先后顺序进行的。A、学习目标、教学策略、教学媒体B、教学策略、教学媒体、学习目标C、教学策略、学习目标、教学媒体D、教学媒体、教学策略、学习目标
下列有关教学设计的认识，不合理的观点是（）。A、教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析B、教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据C、在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面D、教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果
下列关于教学设计的表述错误的是（）。A、教学设计需要用系统的方法进行设计B、教学设计的方案一般不能修改C、教学设计具有灵活性的特点D、在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
在进行教学设计的基本环节中，下列说法不正确的是（）A、教学设计需要进行前期分析，但对于整合教学实践的过程不太重要B、在教学设计过程中，确定各学习任务完成后将实现哪些目标还为时过早C、需要依据现有的教学媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等D、在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动
单选题下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的（）。A教学目标是教学目的的具体化B教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的C教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标D教学目标具有终极性意义
多选题学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（）A情境设计要注意学科特点B把握教学内容、教学目标与情境创设的关系C学习情境的创设要符合学习者的特征D学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件
单选题在现代教育技术中，教学设计的关键、设计任务是按( )的先后顺序进行的。A学习目标、教学策略、教学媒体B教学策略、教学媒体、学习目标C教学策略、学习目标、教学媒体D教学媒体、教学策略、学习目标
单选题下列关于教学设计的表述错误的是()。A教学设计需要用系统的方法进行设计B教学设计的方案一般不能修改C教学设计具有灵活性的特点D在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
单选题下列有关教学设计的认识，不合理的观点是（）。A教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析B教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据C在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面D教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果
单选题（2014江西）在现代教育技术中，教学设计的关键、设计任务是按( )的先后顺序进行的。A学习目标、教学策略、教学媒体B教学策略、教学媒体、学习目标C教学策略、学习目标、教学媒体D教学媒体、教学策略、学习目标