对幼儿不可以采用惩罚的办法。（　　）

对幼儿不可以采用惩罚的办法。（　　）

参考解析

解析：虽然对惩罚的教育效果有不同看法，但从抑制不良行为的角度来看-惩罚还是有必要的，也是有助于良好的态度与品德形成的。当不良行为出现时，可以用各种方式惩罚：一是给予某种厌恶刺激，如言语批评或皱眉头、摇头等非言语暗示等；二是取消幼儿喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动或不允许幼儿做他想做的事等。要避免体罚或变相体罚，否则将损害幼儿的自尊，或导致更严重的不良行为，如政击性行为、情绪障碍等。惩罚不是最终目的，给予惩罚时，教师要以对幼儿的关心、尊重和热爱为前提。

相关考题：

对学生不可以采用惩罚的办法。
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在幼儿表现出良好行为后,老师取消了对他的处分,幼儿此后好行为概率上上升,这属于()。 A、正强化B、惩罚C、负强化D、鼓励
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同一笔经济业务需要填制两张或两张以上记账凭证的，不可以采用“分数编号法”编写的办法。 ( )此题为判断题(对，错)。
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对婴幼儿不正确的姿势进行纠正主要采用的方法是批评和惩罚。此题为判断题(对，错)。
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某幼儿园为园长负责制的公办幼儿园。某幼儿教师李某因体罚幼儿，遭到园长的批评和惩罚，李某不服园长的惩处措施，认为自己所在的幼儿园为公办幼儿园，应由教育主管部门负责管理监督，园长无权对其实施惩罚。 请针对以上案例进行评析。
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关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（ ）A.攻击型幼儿受惩罚时，其攻击性行为加剧B.惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性C.父母的惩罚为孩子树立了攻击性行为的榜样D.惩罚是抑制幼儿攻击性行为的有效手段
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成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为()。A.幼儿独处时感到恐惧B.幼儿有和别人交往的需要C.幼儿害怕成人不要他D.幼儿离不开成人
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为了预防幼儿走失，应做到了解幼儿的想法，寻找原因，对婴幼儿进行（）教育。A、惩罚B、正面C、军事D、斯巴达式
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对待婴幼儿不合理的要求要尽量采用（）。A、后果惩罚法B、故意冷淡法C、转移注意法D、合理满足法
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关井套压大于零，立压等于零（）采用开井循环的办法除气。A、不可以B、可以
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在幼儿园应禁止的门外罚站、不许吃饭等惩罚是（）A、生理性惩罚B、社会性惩罚C、剥夺性惩罚D、自然后果的惩罚
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在幼儿园禁止门外罚站，不许吃饭等惩罚指的是（）A、社会性惩罚B、生理性惩罚C、剥夺性惩罚D、自然后果的惩罚
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惩罚在幼儿园管理中是最有效的激励手段。
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关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（）A、攻击型幼儿受惩罚时。其攻击性行为加剧B、惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性C、父母的惩罚为孩子树立了攻击性行为的榜样D、惩罚是抑制幼儿攻击性行为的有效手段
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关于惩罚在道德行为训练中的作用，正确的应该是（）A、惩罚不利于道德行为的形成B、不能采取惩罚的办法C、适当运用惩罚还是必要的D、惩罚在任何情况下都是有效的
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判断题对婴幼儿不正确的姿势进行纠正主要采用的方法是批评和惩罚。A对B错
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单选题在幼儿园禁止门外罚站，不许吃饭等惩罚指的是（）A社会性惩罚B生理性惩罚C剥夺性惩罚D自然后果的惩罚
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判断题对于幼儿违反常规的行为，惩罚的方法是最有效的。A对B错
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判断题宋朝不仅继承了前朝档案立法严苛的惩罚制度，而且还比较注重运用奖赏的办法。A对B错
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判断题惩罚在幼儿园管理中是最有效的激励手段。A对B错
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单选题为了预防幼儿走失，应做到了解幼儿的想法，寻找原因，对婴幼儿进行（）教育。A惩罚B正面C军事D斯巴达式
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单选题在婴幼儿第一“反抗期”，对待婴幼儿不合理的要求或有危险的活动，应当尽量避免正面冲突，可采取适当转移注意力的办法进行软处理，这是（）。A转移注意法B合理满足法C故意冷淡法D后果惩罚法
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单选题成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为（）A幼儿独处时感到恐惧B幼儿有和别人交往的需要C幼儿害怕成人不要他D幼儿离不开成人
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判断题“大棒加胡萝卜”是指惩罚与奖励双管齐下的办法A对B错
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判断题对待攻击性强的孩子的最好办法就是惩罚。A对B错
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单选题对待婴幼儿不合理的要求要尽量采用（）。A后果惩罚法B故意冷淡法C转移注意法D合理满足法
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单选题在幼儿园应禁止的门外罚站、不许吃饭等惩罚是（）A生理性惩罚B社会性惩罚C剥夺性惩罚D自然后果的惩罚
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