学校设有代表各种观念的课程,有固定的社会结构和错综复杂的人际关系,有其他社会化机构所没有的典礼、仪式、校规和象征,这一切都构成了所谓的( )。A.校园环境B.校园文化C.学校设施D.校园基础

学校设有代表各种观念的课程,有固定的社会结构和错综复杂的人际关系,有其他社会化机构所没有的典礼、仪式、校规和象征,这一切都构成了所谓的( )。

A.校园环境
B.校园文化
C.学校设施
D.校园基础

参考解析

解析:此题考查校园文化的内涵。学校设有代表各种观念的课程,有固定的社会结构和错综复杂的人际关系,有其他社会化机构所没有的典礼、仪式、校规和象征,这一切都构成了所谓的校园文化。因此,正确答案选B。

相关考题:

典礼仪式是企业围绕着自己企业的()而组织和筹划的各种仪式和活动。 A、世界观B、集体观C、价值观D、宗教观

所谓意义学习,奥苏伯尔认为就是将符号所代表的新知识与学生认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和_________的联系。

学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和__________。

一所学校在较长时间内形成的,影响所有成员的价值取向和行为的定势,称之为( )。A.学校B.学校规章C.学校仪式D.学校传统

国内外对课程资源有各种各样的定义,有的从课程资源的内涵、有的从课程资源的外延进行表述,代表性的表述有:()。 A.课程资源是形成课程因素来源必要而直接的实施条件B.指可能进入课程活动,直接成为课程活动内容或支持课程活动进行的物质和非物质的一切课程资源C.课程资源是课程设计D.课程资源是富有教育价值的、能够转化为学校课程或服务于学校课程的各种条件的总和

宴请型政府公共关系专题活动,常见的宴请形式有()。 A.展览会和开放参观B.宴会、招待会、茶会、工作进餐C.奠基典礼、落成典礼、揭幕典礼D.签字仪式、剪彩仪式、就职仪式

学校及其他教育机构通过()教授普通话和规范汉字。A.汉语文课程B.语文课程C.各种课程

社会化的机构包括( )。A.家庭和学校B.社会闭体和社会组织C.大众传播媒介D.法庭、监狱和劳动教养所

一所学校在较长时期形成的影响所有成员的价值取向和行为的定势,即是()A、学校仪式B、学校传统C、学校规章D、学校校训

学校的单元固定化的活动程序和形式称为()A、学校传统B、学校仪式C、学校规章D、学校制度

学校及其他教育机构通过()教授普通话和规范汉字。A、汉语文课程B、语文课程C、各种课程

人格的形成和发展主要取决于个体经历的()。A、家庭结构B、人际关系C、社会化进程D、学校教育

庆典型政府公共关系专题活动,典礼仪式的类型包括()。A、奠基典礼、落成典礼、揭幕典礼、签字仪式、剪彩仪式、就职仪式B、各种类型的展览会和开放参观C、赞助体育活动,赞助文化活动,赞助学校D、赞助教育事业,赞助各种社会福利事业

一所学校在较长时间内形成的、影响所有成员的价值取向和行为方式的定势是()A、学校仪式B、学校规章C、学校纪律D、学校传统

次要的表达和强化机制包括()A、组织设计与组织结构B、企业制度与组织程序C、企业的各种典礼和仪式D、物理空间、外观以及建筑物的设计

一所大学对内要实现组织结构的完善和组织效率提升,履行办学宗旨,对外提升学校影响力和社会信誉度,这体现的是非营利组织营销的()特征。A、目标的多重性B、综合参与性C、营销社会化D、营销的伦理性

学校设有代表各种观念的课程,有固定的社会结构和错综复杂的人际关系,有其他社会化机构所没有的典礼、仪式、校规和象征,这一切都构成了所谓的()。A、校园环境B、校园文化C、学校设施D、校园基础

要判定一个组织的文化,就要通过观察到的事物(或文化可见的流露)来进行推断。这种事物典型和重要的有()A、仪式典礼B、传说故事C、象征物D、语言

常见的典礼、仪式有()。A、法定节日庆典B、某一组织的节日庆典C、签字仪式D、受勋仪式E、开业典礼

单选题庆典型政府公共关系专题活动,典礼仪式的类型包括()。A奠基典礼、落成典礼、揭幕典礼、签字仪式、剪彩仪式、就职仪式B各种类型的展览会和开放参观C赞助体育活动,赞助文化活动,赞助学校D赞助教育事业,赞助各种社会福利事业

单选题人格的形成和发展主要取决于个体经历的()。A家庭结构B人际关系C社会化进程D学校教育

多选题社会化的机构包括(  )。A家庭和学校B社会团体和社会组织C大众传播媒介D法庭、监狱和劳动教养所

多选题要判定一个组织的文化,就要通过观察到的事物(或文化可见的流露)来进行推断。这种事物典型和重要的有()A仪式典礼B传说故事C象征物D语言

单选题学校的单元固定化的活动程序和形式称为()A学校传统B学校仪式C学校规章D学校制度

单选题一所学校在较长时期形成的影响所有成员的价值取向和行为的定势,即是()A学校仪式B学校传统C学校规章D学校校训

填空题学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和()。

填空题所谓意义学习,奥苏伯尔认为就是将符号所代表的新知识与学生认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和____的联系。