有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是( ).A.终身的B.有阶段的C.创新的D.以上全是

有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是( ).

A.终身的
B.有阶段的
C.创新的
D.以上全是

参考解析

解析:

相关考题:

教师专业发展的三个阶段是__________、_________和_________。

依据教师专业发展阶段理论,联系实际谈谈教师专业自我发展策略。

教师的专业发展有明显的阶段性,下面说法正确的选项为()。 A.年轻教师:专业能力B.中年教师:活动和技术C.高级教师:如何对待自己的经验

以下关于教师专业发展要点表述不正确的是()。 A、教师专业发展就是提高教师的学历水平B、教师专业发展是一个自觉地有意识的过程C、教师专业发展要通过若干途径和活动实现D、教师专业发展的实现体现在教育教学水平的提高上

教师专业发展的阶段性说明了教师专业发展是有规律可循的。()

新任教师有强烈的自我专业发展的忧患意识,这时其处于教师专业发展的( )A.自我更新关注阶段B.任务关注阶段C.生存关注阶段D.虚拟关注阶段

叶澜等对于教师专业发展阶段的研究认为,不受外部评价或者职业升迁的牵制,依据教师发展的路线和个人实际进行规划的教师处于专业发展的( )A.“虚拟关注”阶段B.“生存关注”阶段C.“任务关注”阶段D.“自我更新关注”阶段

叶澜等学者对教师专业发展阶段进行了研究,认为能够认识到学生是学习的主人,把教学看作是教师帮助学生去理解、建构意义的过程,能够关注学生整体发展的教师,处于专业发展的()。A.“虚拟关注”阶段B.“生存关注”阶段C.“任务关注”阶段D.“自我更新关注”阶段

教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的 “( )”阶段。

教师专业发展的核心是()。A.教师个体的专业发展B.教师群体的专业发展C.教师能力的专业发展D.教师专业知识的发展

下列选项中,关于教师职业发展的“生存关注”阶段描述正确的是()。A.这一阶段突出特点是“骤变与适应”B.处于该阶段的教师,其专业发展的动力转移到了专业发展自身C.教师在这一阶段开始尝试通过变更教学方式和方法对学生产生影响D.该阶段是教师专业结构诸方面稳定、持续发展的时期

下列选项中,关于教师职业发展的“生存关注”阶段描述正确的是()。A、这一阶段突出特点是“骤变与适应”B、处于该阶段的教师,其专业发展的动力转移到了专业发展自身C、教师在这一阶段开始尝试通过变更教学方式和方法对学生产生影响D、该阶段是教师专业结构诸方面稳定、持续发展的时期

教师专业发展的四个阶段:()。

在职教师教育阶段是教师专业发展的()。A知识储备阶段B专业入门阶段C成长时期D定型阶段

教师专业发展阶段的代表性理论有()。A、“关注”阶段论B、教师职业生命周期阶段论C、心理发展阶段论D、教师社会化发展阶段论E、综合阶段论

教师专业发展的核心是()。A、教师个体的专业发展B、教师群体的专业发展C、教师能力的专业发展D、教师专业知识的发展

教师专业发展具有的特点有:专业发展的自主性、专业发展的阶段性和连续性、专业发展的情境性、专业发展的多样性。

叶澜等人从“自我更新”取向角度把教师专业发展分为五个阶段,以下()、()、()是教师任职后的阶段。

教师专业发展的三个阶段是()、()和最佳创造阶段。

有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是()。A、终身的B、有阶段的C、创新的D、以上全是

填空题教师专业发展的三个阶段是()、()和最佳创造阶段。

问答题依据教师专业发展阶段理论,联系实际,谈谈教师专业自我发展的策略。

单选题依据“自我更新”取向的教师专业发展阶段理论,主要关注“我怎么样才能行”的教师,处于专业发展的()A“非关注”阶段B“虚拟关注”阶段C“生存关注”阶段D“任务关注”阶段

单选题(2014广西)新任教师有强烈的自我专业发展的忧患意识,这时其处于教师专业发展的()。A自我更新关注阶段B任务关注阶段C生存关注阶段D虚拟关注阶段

单选题在职教师教育阶段是教师专业发展的()。A知识储备阶段B专业入门阶段C成长时期D定型阶段

单选题教师专业发展的核心是()。A教师个体的专业发展B教师群体的专业发展C教师能力的专业发展D教师专业知识的发展

问答题依据教师专业发展阶段理论,联系实际,谈谈教师专业自我发展策略?