生成性学习就是要就学生对所阅读或听讲的内容产生一个新的理解。
学习礼仪的要点中“会听讲”要求听讲者()、认真听讲、不懂就问。A、挺胸抬头、不言不语B、聚精会神、专心致志C、目视前方D、闭目养神
(),是学习的第一步。 A、学会预习B、学会听讲C、问题的产生D、积极发言
在教学中，学生上课不会听讲是导致很多学生学习成绩不理想的重要原因。对于上课不会听讲的学生，你有什么好的方法和建议?
小文因上课专心听讲受到老师的表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。A.经典条件反射B.操作条件反射C.联结反射D.习惯成自然
根据学习的金字塔理论，在被动学习中，学习内容评级留存率最低的是：A.听讲B.阅读C.视听D.演示
游客不愿听讲解，导游员采用何种方法较为妥当？（）A、告诉游客，希望他们尊重导游员的劳动B、游客不愿听讲，导游员还得完成任务继续讲C、分析原因，对症下药D、尊重游客，不愿听讲就不讲
小王的时间既可以听一次经济学讲座也可以打一场网球。他选择了听讲座，打网球的价值就是（）A、听讲座的机会成本B、大于听讲座的价值C、不能与听讲座的价值相比D、等于听讲座的价值
交谈中，听讲者应长时间地注视对方，表示对他谈话的关注，在认真地听讲。
学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）。A、5%B、10%C、15%D、20%
小明观察小兰上课认真听讲的行为，结果也学会了认真听讲，这种学习的基本过程是（）。A、注意B、保持C、复制D、动机
下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是（）A、提前做好预习工作，带着问题听讲B、听讲时摘录老师讲课要点简洁快速记录C、无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记
小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反应D、习惯成自然
单选题小王的时间既可以听一次经济学讲座也可以打一场网球。他选择了听讲座，打网球的价值就是（）A听讲座的机会成本B大于听讲座的价值C不能与听讲座的价值相比D等于听讲座的价值
单选题游客不愿听讲解，导游员采用何种方法较为妥当？（）A告诉游客，希望他们尊重导游员的劳动B游客不愿听讲，导游员还得完成任务继续讲C分析原因，对症下药D尊重游客，不愿听讲就不讲
判断题交谈中，听讲者应长时间地注视对方，表示对他谈话的关注，在认真地听讲。A对B错
单选题他是个调皮的学生，上课注意力也不集中，经常小声说话。A他上课专心听讲B他上课认真听讲C他上课不专心听讲D他上课爱发言
问答题他们几个最大的毛bìng，就是上课不注意听讲，总爱小声说话。
单选题下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是（）A提前做好预习工作，带着问题听讲B听讲时摘录老师讲课要点简洁快速记录C无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记
多选题小明观察小兰上课认真听讲的行为，结果也学会了认真听讲，这种学习的基本过程是（）。A注意B保持C复制D动机