在社会教育事业中，班主任（）不仅是一种重要的职业道德要求，而且应当是每个班主任必备的个人道德品质素养。A、责任感B、公正C、正义

在社会教育事业中，班主任（）不仅是一种重要的职业道德要求，而且应当是每个班主任必备的个人道德品质素养。

  • A、责任感
  • B、公正
  • C、正义

相关考题：

班主任的特殊素质要求有人文素养、法律素养和()。 A、情感素养B、科学素养C、道德素养D、个性素养
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班主任的情感素养中,最重要的是()。 A、爱学生B、接纳心C、平等意识D、公平观
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教师公正使教师职业道德不可或缺的重要范畴,使教师做好教书育人工作的必备的道德品质和道德感情。() 此题为判断题(对，错)。
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证券营业部对员工的要求主要包括（ ）。A．道德品质要求、知识结构要求、实务技能要求、身体素质、心理素质的要求B．道德素养、政策法律素养、专业素养、组织管理素养C．知人善任、能位相适、认真考评、奖罚分明D．职业道德、社会公德、社会责任心
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教师在进行道德修养过程面对的最基本的矛盾的是A. 教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾B. 社会主义道德要求. 教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力. 道德践行能力间的矛盾； C. 教育职业品质与社会职业道德品质间的矛盾D. 教师创新精神与教育传统间的矛盾
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班主任的素养要求。
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（）是班主任做好教育工作的重要前提，是事业有成的坚实基础，是班主任专业发展的内在动力，是班主任道德情感的核心。A、责任感B、幸福感C、正义感
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性行为不仅是个人的行为，而且在大多数情况下是一种社会的行为。
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作为（）的正义肇端于下述观念：只要共同原则是必要的并对每个人是有利的，它们就应当是从适当规定的平等的最初状态——在这种最初状态中，每个人都公正地被代表——的观点来制定的。A、公平B、合理C、恰当
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要求人们以公正、公平和平等的态度来处理人与人之间的职业道德关系，属于（）A、责任感B、荣誉感C、正义感D、良心感
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责任是班主任职业道德教养水平的标志，培养责任感是班主任道德情感的基础。
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班主任对工作的（），是一种高尚的职业道德情感，是做好本职工作的巨大动力。A、责任感B、幸福感C、正义感
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“其身正，不令而行，其身不正，虽令未行”，说明在班级管理过程中（）是十分重要的因素。A、权力性影响B、非权力性影响C、班主任的威信D、班主任的管理素养
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简述班主任的能力素养。
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职业道德不仅是从业人员在职业活动中的行为标准和要求，而且是行业对社会所承担的道德责任。
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在班主任的情感素养中，最重要的便是（）。
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现代科学的班级教育与管理必定对班主任的（）提出更高更新的要求。A、道德素养B、知识素养C、能力素养D、心理素养
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班主任对工作的（），是一种高尚的职业道德情感，是做好本职工作的巨大动力。A、使命感B、正义感C、责任感D、幸福感
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填空题在班主任的情感素养中，最重要的便是（）。
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单选题教师在进行道德修养过程面对的最基本的矛盾的是（）A教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾；B社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾；C教育职业品质与社会职业道德品质间的矛盾；D教师创新精神与教育传统间的矛盾
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多选题现代科学的班级教育与管理必定对班主任的（）提出更高更新的要求。A道德素养B知识素养C能力素养D心理素养
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单选题班主任对工作的（），是一种高尚的职业道德情感，是做好本职工作的巨大动力。A使命感B正义感C责任感D幸福感
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单选题“其身正，不令而行，其身不正，虽令未行”，说明在班级管理过程中（）是十分重要的因素。A权力性影响B非权力性影响C班主任的威信D班主任的管理素养
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单选题在社会教育事业中，班主任（）不仅是一种重要的职业道德要求，而且应当是每个班主任必备的个人道德品质素养。A责任感B公正C正义
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单选题（）是班主任做好教育工作的重要前提，是事业有成的坚实基础，是班主任专业发展的内在动力，是班主任道德情感的核心。A责任感B幸福感C正义感
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判断题责任是班主任职业道德教养水平的标志，培养责任感是班主任道德情感的基础。A对B错
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单选题要求人们以公正、公平和平等的态度来处理人与人之间的职业道德关系，属于（）A责任感B荣誉感C正义感D良心感
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