道德是诚信建构的机制。

道德是诚信建构的机制。


相关考题:

在公民的诚信人格培养过程中,()是核心内容。 A、诚信道德品质B、诚信道德意识C、信用理念D、诚信道德信念

在成就主体诚实人格的过程中,诚信道德意志以及由认识、情感、信念共同驱动的()无疑是实现主体诚信的关键环节。 A.诚信道德行为B.诚信道德品质C.诚信道德意志D.诚信道德人格

政府职能部门在职业道德建设中的作用体现在() A、建立健全建筑行业的职业道德标准B、通过政府监管平台建立诚信监督机制C、加强职业道德教育D、建立各种规章制度E、建立奖惩机制

文明河南建设的工作重点是()。A.道德建设、法治建设、诚信建设;B.道德建设、法治建设、诚信建设、服务型机关建设;C.道德建设、法制建设、诚信建设;D.道德建设、法制建设、诚信建设、服务型机关建设

知识建构的基本机制是( )。

教师道德建设的保障是A. 建构教师道德教育机制B. 健全教师道德运行机制; C. 加强教师道德约束机制D. 形成教师道德激励机制

(  )是指通过制度安排、技术保障等措施,鼓励内部员工基于个人的良知、伦理与道德判断或公共利益的考虑,对其认为是违反了法律法规、监管规定或诚信道德准则的行为和主体进行举报。A.合规培训与教育制度B.合规问责机制C.合规绩效考核机制D.诚信举报机制

要把思想道德建设和增进社会诚信紧密结合起来,通过加强思想道德建设,切实增强社会诚信,主要表现为:()A、建立健全诚信建设的自律机制B、建立健全诚信建设的监督机制C、建立健全失信行为惩戒机制D、通过思想道德建设,形成更多的思想共识

我国诚信机制建设的途径有哪些()。A、建立起全社会讲“诚信”的浓厚范围B、建立与诚信相关的法律和制度C、广泛开展社会职业道德教育D、重视学校的道德教育和伦理教育E、学习欧美国家的伦理架构

信用奖罚机制包括信用奖励和()。A、诚信处罚B、信用惩罚C、道德惩罚D、法律惩罚

诚信文化的核心是()A、诚信奖惩机制B、诚信理念C、诚信行为方式D、诚信知识

()道德是政策法律的诚信。A、商务诚信B、个人诚信C、政务诚信D、社会诚信

()是诚信体系链条中最关键的一环。A、建立诚信评价宣传教育机制B、建立客观的诚信评价指标体系C、建立失信惩戒机制和相关监察机制

“窗口”行业服务的内容是()A、遵守职业道德,服务标准和程序公开,服务规范,诚信守法B、遵守职业道德,诚信守法,有高效的投诉处理机制C、以上都是

下列关于诚信的认识和判断中,表述正确的是()A、诚信是企业集体和从业人员个体道德的底线B、诚信是一般的法律规范C、诚信既是法律规范又是道德底线D、诚信是基本的法律准则

教师道德建设的保障是()A、建构教师道德教育机制B、健全教师道德运行机制C、加强教师道德约束机制D、形成教师道德激励机制

诚信社会建立的必要条件是()A、建立以诚信政府为核心的社会诚信体制B、建立以法治社会为特征的社会诚信机制C、建立保证社会诚信体制灵活运转的社会诚信机制D、建立以诚信为本的社会诚信体制

教师道德建设的关键是()。 A、建构教师道德教育机制B、健全教师道德运行机制C、加强教师道德约束机制D、形成教师道德激励机制

打击学术造假,需()保证。A、机制B、法律C、道德D、诚信

我国专业技术人员社会诚信建设的基本经验是()A、加强公民诚信道德教育,培育诚信价值理念B、加强社会诚信制度建设,促进行业自律规范C、建立监督与惩戒机制,营造诚信文化氛围D、重视家庭和学校在诚信教育中的重要作用

多选题要把思想道德建设和增进社会诚信紧密结合起来,通过加强思想道德建设,切实增强社会诚信,主要表现为:()A建立健全诚信建设的自律机制B建立健全诚信建设的监督机制C建立健全失信行为惩戒机制D通过思想道德建设,形成更多的思想共识

单选题信用奖罚机制包括信用奖励和()。A诚信处罚B信用惩罚C道德惩罚D法律惩罚

单选题下列关于诚信的认识和判断中,表述正确的是()A诚信是企业集体和从业人员个体道德的底线B诚信是一般的法律规范C诚信既是法律规范又是道德底线D诚信是基本的法律准则

多选题我国诚信机制建设的途径有哪些()。A建立起全社会讲“诚信”的浓厚范围B建立与诚信相关的法律和制度C广泛开展社会职业道德教育D重视学校的道德教育和伦理教育E学习欧美国家的伦理架构

单选题打击学术造假,需()保证。A机制B法律C道德D诚信

单选题教师道德建设的保障是()。A建构教师道德教育机制;B健全教师道德运行机制;C加强教师道德约束机制;D形成教师道德激励机制

单选题()道德是政策法律的诚信。A商务诚信B个人诚信C政务诚信D社会诚信