在公民的诚信人格培养过程中,()是核心内容。 A、诚信道德品质B、诚信道德意识C、信用理念D、诚信道德信念

在公民的诚信人格培养过程中,()是核心内容。

A、诚信道德品质

B、诚信道德意识

C、信用理念

D、诚信道德信念

相关考题：

在诚信观的教育中,我们应该采取哪些措施?() A.注重主体品德的养成B.培养道德心理和道德人格C.培养自律的道德境界D.培养自尊的精神追求

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个人诚信体系的培育要做好以下哪几方面的工作?() A.培育以诚信为核心的社会道德规范B.增强企业家的个人诚信行为C.增强公民的公正意识D.培养青少年的诚信观念

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在成就主体诚实人格的过程中,诚信道德意志以及由认识、情感、信念共同驱动的()无疑是实现主体诚信的关键环节。 A.诚信道德行为B.诚信道德品质C.诚信道德意志D.诚信道德人格

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塑造诚信人格,培养诚信情感,应采取的方法下列哪些?() A.增强公民的荣辱感，强化荣辱感教育B.加强公民自尊感培养C.提高公民自立能力D.强化公民自强意识

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在公民诚信教育中,既要重视个体诚信人格的塑造,又要注重群体诚信道德和()的形成。 A.诚信理念B.诚信品质C.诚信合力D.诚信文化

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公民()的塑造,需要加强公民的道德认识、道德情感、道德信念、道德意志和道德行为的教育和培养。 A、职业道德B、诚信人格C、健全人格D、诚信品质

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诚信作为公民的基本道德要求，在个人道德品性的养成及其人生历程中起着重要作用。个人诚信与否产生的影响是( )：①对公民自身的人格影响较大;②影响公民承担社会角色;③对公民后代的影响较大;④对公民后代的影响不大。A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④

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以礼相待是（）的核心内容。A礼仪B交往C诚信D合作

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大学生创新人格的自我培养途径有以下五种：在日常生活中培养创新人格、在教育学习中培养创新人格、在班级、团队活动中培养创新人格、在社会实践中培养创新人格、在游戏训练中培养创新人格

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