中国古代学校教育制度完备于（）A、魏晋南北朝B、隋朝C、唐朝D、宋朝

中国古代学校教育制度完备于（）

  • A、魏晋南北朝
  • B、隋朝
  • C、唐朝
  • D、宋朝

相关考题：

西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的_________，并有了“国学”与 “乡学”之分。
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西周以后，我国学校教育制度已经比较完备，其官学体系的特点是典型的 （ ）A、 政教合一B、 以僧为师C、 政教分离D、 教育中立
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中国古代西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与( )A．“私塾”B．“太学”C．“私学”D．“乡学”
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教育制度旧时指学校教育制度。
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西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的_ 的官学体系，并有了 “_ ”与“_ “之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的_ 教育。
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日本大化革新时期所建立的贵族学校教育制度仿照于中国的A.汉代教育制度B.唐代教育制度C.宋代教育制度D.元代教育制度
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根据《中华人民共和国教育法》，国家实行学校教育制度.以下说法中正确的是( )A.职业教育不是学校教育制度的组成部分B.学前教育是学校教育制度的组成部分C.学校教育制度不属于国家基本教育制度D.学校教育制度由全国人民代表大会颁布实施
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教育制度就是学校教育制度。
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西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，教育内容上形成了以（ ）为中心的文武兼备的六艺教育。
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教育制度就是指学校教育制度。
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中国古代书院教育制度的特点。
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简述学校教育制度及我国学校教育制度改革的方向。
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西周以后学校的教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的（）的官学体系，并有了（）与乡学之分。
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我国早在西周以后，学校教育制度比较完备，建立了典型的（）官学体系。
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简述学校教育制度建立的依据（影响学校教育制度的因素）。
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一个国家各级各类学校的总体系是（）A、国民教育制度B、学校教育制度C、国家教育体系D、教育制度
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刘少奇从中国实际出发，倡导“两种教育制度”，这两种教育制度指的是（）。A、社会主义教育制度和半殖民地、半封建教育制度B、社会主义教育制度和资本主义教育制度C、全日制学校教育制度和以实践为主的业余教育制度D、全日制学校教育制度和半工半读的学校教育制度
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西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，建立了（　）的官学体系。A、官学合一B、官师合一C、政教合一D、科举制
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西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，有了“国学”和“乡学”之分。
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（）时期，尤其是（）学校教育制度是我国封建社会学校教育制度的典型。
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单选题中国古代学校教育制度完备于（）A魏晋南北朝B隋朝C唐朝D宋朝
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填空题西周以后学校的教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的（）的官学体系，并有了（）与乡学之分。
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填空题我国早在西周以后，学校教育制度比较完备，建立了典型的（）官学体系。
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单选题西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，建立了（　）的官学体系。A官学合一B官师合一C政教合一D科举制
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判断题西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，有了“国学”和“乡学”之分。A对B错
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填空题西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的____，并有了“国学”与“乡学”之分。
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问答题什么是学校教育制度?简述学校教育制度的基本类型
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