序数是表示集合中元素多少的数。

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渗透的数学教育活动
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幼儿计数能力的发展一般要经过口头数数、按物点数、（）和（）四个发展阶段。
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学前儿童认识空间形体的一般过程是从（）到欧式图形。
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什么是操作法？运用操作法应注意哪些方面？
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幼儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的发展就可以了。
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幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。
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