在具体运算阶段，儿童思维可逆性的标志是守恒观念的形成。

在具体运算阶段，儿童思维可逆性的标志是守恒观念的形成。

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儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。A.思维的可逆性B.具体逻辑推理C.去自我中心D.守恒概念的形成
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儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是（ ）A． 多维思维B． 思维的可逆性C． 具体逻辑推理D． 守恒观念形成
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儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。A．多维思维B．思维的可逆性C．具体逻辑推理D．守恒观念形成
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儿童认知发展到具体运算阶段的标志是()．A．多维思维B．思维的可逆性C．具体逻辑推理D．守恒观念形成
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儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是()。A.多维思维B.思维的可逆性C.具体逻辑推断D.守恒观念形成
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儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。A.多维思维 B.思维的可逆性 C.具体逻辑思维 D.守恒观念形式
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儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。A.多维思维 B.思维的可逆性C.具体逻辑推理 D.守恒观念形成
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儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。A.思维的可逆性B.具体逻辑推理C.以自我为中心D.守恒概念的形成
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在具体运算阶段，儿童思维具有可逆性的标志是守恒观念的形成。（ ）
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