应用交流板／交流册的训练时应注意患者潜在的语言功能是什么
应用交流板／交流册的训练时应注意患者潜在的语言功能是什么
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失语症计算机训练系统训练的优点不包括()。 A、减轻治疗师的劳动强度B、提高训练效率C、训练效果佳，可以完全康复D、可以利用语言交流替代系统软件辅助患者进行语言交流E、一些与语音结合的软件应用可以增加训练的趣味性
训练中利用接近实用交流的对话结构，信息在语言治疗师与患者之间双相交互传递，使患者尽量调动自己的残存能力，以获得实用化的交流技能。这种语言训练的方法是（）A、传统刺激法B、阻断去除法C、功能重组法D、代偿手段的利用和训练E、PACE技术
旅游服务人员与游客进行语言沟通时，应遵守的原则是（）。A、国内应用普通话与与游客交流B、国外应用英语与游客交流C、选择准确表达思想内容的语句D、注意语言的生动性E、语言交流要符合特定交往环境
患者女，56岁。因脑出血后语言障碍48天入院。入院诊断为运动性失语。经过一段时间的言语治疗，口语表达能力仍然困难，此时言语训练应（）。A、继续加大训练强度B、患者家属积极配合，用言语反复和患者交流C、对患者的家属和患者进行训练，利用手势语和交流板进行有效的交流D、暂时停止治疗，让患者休息E、坚持原有的训练，要求患者一定用言语交流
单选题训练中利用接近实用交流的对话结构，信息在语言治疗师与患者之间双相交互传递，使患者尽量调动自己的残存能力，以获得实用化的交流技能。这种语言训练的方法是（）A传统刺激法B阻断去除法C功能重组法D代偿手段的利用和训练EPACE技术
多选题脑瘫患者言语功能障碍矫治的主要内容包括（）A进食训练B日常生活交流能力的训练C构音障碍训练D语言发育迟缓训练E利用语言交流辅助器具进行交流的能力训练