促进心理卫生健康的途径包括()A、广泛的健康教育B、实现医学模式的转化C、领导层观念的转变D、心身统一的结合

促进心理卫生健康的途径包括()

  • A、广泛的健康教育
  • B、实现医学模式的转化
  • C、领导层观念的转变
  • D、心身统一的结合

相关考题:

心理咨询的意义不包括( )A、防治心身疾病B、解除紧张应激压力的手段C、政治思想教育的重要手段D、促进健康长寿E、心理卫生知识的传播途径

心理咨询的意义不包括( )A.解除紧张应激压力的手段B.促进健康长寿C.防治心身疾病D.政治思想教育的重要手段E.心理卫生知识的传播途径

随访健康教育体现了疾病的A.人文关怀意识B.全程终生治疗理念C.整体医疗观念D.全面健康理念E.医学模式转变

促进医学模式转变的因素不包括()A疾病谱顺位的变化B社会因素对健康和疾病的作用增强C人们需求层次的提高D现代人心身素质降低E人类认识水平的提高

增进心理健康途径包括()A、实现医学模式的转变B、身心统一的结合C、社区资源的开发D、创造良好外部环境E、广泛开展健康教育

促进心理健康的途径应包括()A、个体与社会的结合B、领导层观念的转变C、身心统一的结合D、社区资源的开发E、广泛健康教育

关于健康促进、健康教育和卫生宣传的关系正确的是()。A、三者的含义一致B、健康教育包括卫生宣传与健康促进C、卫生宣传包括健康教育与健康促进D、健康教育与卫生宣传含义相同,健康促进的概念更广泛E、卫生宣传是健康教育的重要手段,健康促进比健康教育意义更为广泛

健康教育与健康促进的关系是()。A、健康教育就是健康促进B、健康促进发展成了健康教育C、健康教育包括健康促进D、健康促进是健康教育的发展E、健康教育比健康促进意义更广泛

全球学校健康教育发展突现的主流特点包括()A、学校健康教育日益显示出在促进儿童青少年系统全面的健康观念及能力,进而促进公民健康素质,提高社会整体健康水平的作用B、提高了学生的卫生水平,使学生转变了对卫生的态度C、是多角度、多层面的健康促进内涵已经融入学校健康教育之中,成为更为广泛而重要的内容D、培养学生的自我保健意识和技能,从而提高对疾病的防御能力E、预防心理卫生问题和各种健康危险行为日益得到普及

随访健康教育体现了疾病的()A、人文关怀意识B、全程终生治疗理念C、整体医疗观念D、全面健康理念E、医学模式转变

多选题促进心理卫生健康的途径包括()A广泛的健康教育B实现医学模式的转化C领导层观念的转变D心身统一的结合

多选题促进心理健康的途径应包括()A个体与社会的结合B领导层观念的转变C身心统一的结合D社区资源的开发E广泛健康教育

多选题关于医院健康教育的意义,正确的是 ( )A开展医院健康教育是医学模式转变和现代医学发展的必然趋势B医院健康教育可以从医疗服务中分离出来C医院健康教育是促进医院精神文明建设的纽带D是改善医院经营管理的有效途径E不能提高医院经济社会效益

单选题心理咨询的意义不包括()。A防治心身疾病B解除紧张应激压力的手段C政治思想教育的重要手段D促进健康长寿E心理卫生知识的传播途径

多选题增进心理健康途径包括()A实现医学模式的转变B身心统一的结合C社区资源的开发D创造良好外部环境E广泛开展健康教育

多选题全球学校健康教育发展突现的主流特点包括()A学校健康教育日益显示出在促进儿童青少年系统全面的健康观念及能力,进而促进公民健康素质,提高社会整体健康水平的作用B提高了学生的卫生水平,使学生转变了对卫生的态度C是多角度、多层面的健康促进内涵已经融入学校健康教育之中,成为更为广泛而重要的内容D培养学生的自我保健意识和技能,从而提高对疾病的防御能力E预防心理卫生问题和各种健康危险行为日益得到普及

单选题随访健康教育体现了疾病的()A人文关怀意识B全程终生治疗理念C整体医疗观念D全面健康理念E医学模式转变

单选题健康教育与健康促进的关系是()。A健康教育就是健康促进B健康促进发展成了健康教育C健康教育包括健康促进D健康促进是健康教育的发展E健康教育比健康促进意义更广泛