语文教材是学生最基本的语文读物,是语文基础知识的来源,也是思维和语言训练、语文素质养成的典型范本。() 此题为判断题(对，错)。
下面不属于思维的种类的是( )A、直观动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、概括思维E、辐合思维
不属于思维能力训练的方法的是A、一物多用训练法B、一题多解训练法C、多感官参与法D、推测训练法
创新思维能力的培养与训练除了要做大量的多种类型的思维训练题外，还要掌握关于思维的一般（）等，使人们能够更加自觉、有效地培养和训练创新思维能力。A、规则B、方法C、知识D、重点
提升一个人的沟通能力有三个要点（）A、长期的训练B、标准的语言C、充分的自信D、知识的底蕴
从现代认识心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）A、进行发散性思维训练B、进行反省认知训练C、加强基本技能训练D、重视基础知识训练
下面哪项不属于创造力训练的内容（）A、发散思维训练B、圈数字训练C、假想推测训练D、愿望列举法训练
下面哪项不属于品行障碍的认知治疗技术（）A、自我陈述训练B、归因训练C、思维方法训练D、系统脱敏训练
不属于思维的敏锐性来源的是（） A、知识底蕴B、平时训练C、辩论种类D、己方人数多
直觉思维是由于某种因素的激发和启示，而产生的突发性飞跃和敏锐性顿悟的思维方式。
创新思维训练没有什么方法可言，只能靠平时的积累与学习。
不属于辩论的特点的是（）。 A、观点对立性B、表达的现场性C、思维的迟缓性D、论理的严密性
思维的敏锐性来源不包括（）。A、知识底蕴B、参与人数C、平时训练D、辩论种类
训练逆向思维的方法包括怀疑法、批判法、对立互补法、（）、悖论法。A、事实法B、论据法C、反事实法D、辩论法
如何学习计算思维？（）A、为思维而学习知识而不是为知识而学习知识B、不断训练，只有这样才能将思维转换为能力C、先从贯通知识的角度学习思维，再学习更为细节性的知识，即用思维引导知识的学习D、以上所有
下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（）A、发挥求异思维B、培养内敛思维品质C、鼓励想象D、改善知识结构
下列不属于智力训练的是（）A、观察力训练B、思维，想象力训练C、记忆力训练D、表象训练
单选题不属于思维的敏锐性来源的是（）A知识底蕴B平时训练C辩论种类D己方人数多
单选题思维的敏锐性来源不包括（）。A知识底蕴B参与人数C平时训练D辩论种类
单选题下面不属于思维的种类的是（）。A直观动作思维B形象思维C逻辑思维D概括思维E辐合思维
多选题提升一个人的沟通能力有三个要点（）A长期的训练B标准的语言C充分的自信D知识的底蕴
单选题训练逆向思维的方法包括怀疑法、批判法、对立互补法、（）、悖论法。A事实法B论据法C反事实法D辩论法
单选题不属于思维的敏锐性来源的是（）。A知识底蕴B平时训练C辩论种类D参与人数
单选题下列不属于智力训练的是（）A观察力训练B思维，想象力训练C记忆力训练D表象训练
单选题如何学习计算思维？（）A为思维而学习知识而不是为知识而学习知识B不断训练，只有这样才能将思维转换为能力C先从贯通知识的角度学习思维，再学习更为细节性的知识，即用思维引导知识的学习D以上所有