现代社会中病人死在医院而不是死在家里的现象造成了（）A、人们更容易接纳死亡B、人们对死亡的无知C、人们关于死亡的知识的增加D、人们更多地接受死亡教育

现代社会中病人死在医院而不是死在家里的现象造成了（）

  • A、人们更容易接纳死亡
  • B、人们对死亡的无知
  • C、人们关于死亡的知识的增加
  • D、人们更多地接受死亡教育

相关考题：

现代病因的概念是A.使人们患病概率增加的因素B.使人们死亡概率增加的因素C.使人们发病概率增加的因素D.使人们伤残概率增加的因素E.使人们病死概率增加的因素
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下列不属于科学死亡观强调的是A.人们应坦然面对死亡B.力求尊严的、无痛苦的死亡C.死亡是人的本质特征的消失D.死亡是生命发展的自然归宿E.人们应畏惧死亡
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人们在生活中总是使用其他字眼来代替死亡，反映了人们什么样的心理（） A、渴望永生不死B、认为“死亡”这个字眼不吉利，会带来厄运C、好生恶死D、贪生怕死
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安乐死的动机和目的永远不是死亡本身，死亡仅仅是使人们度过死亡过程的一种无奈手段
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能够更为人们接受的安乐死合法化立法价值取向是（）A、帮助人们安全度过死亡阶段B、尊重人们的权利C、维护人们的尊严D、为了死亡本身E、为了减轻社会负担
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以下几种说法中正确的是（）A、传统社会没有死亡教育B、现代社会人们很难有机会接触死亡、认识与学习死亡C、人们恐惧死亡是因为人们对死亡的无知，以及死亡的超经验性和神秘性D、死亡教育致力于教给人们恰当的死亡智慧
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对死亡教育的理解，错误的是（） A、死亡教育要帮助人们正确地认识和对待自己的生死B、死亡教育要帮助人们正确地认识和对待他人的生死C、死亡教育要帮助人们远离死亡，快乐生活D、死亡教育要教给人们关于死亡的知识
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生死教育让人们接纳死亡的意思是（）A、自杀其实是每个人最好的选择B、我们应该准备随时死去C、我们要把死亡作为我们生命的必要组成部分来接受D、生活了无生趣，死亡更值得期待
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我们为什么需要死亡教育（） A、唤醒人们的死亡意识B、要让人们尊重生命C、要让人们接纳死亡为生命的必要组成部分D、要帮助人们达到生死两安
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宗教是人们为了解决人们的死亡恐惧和死亡焦虑而专门制造出来的。
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传统社会中公开举行的葬礼给人们提供了宝贵的死亡教育机会。
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说死亡是一个很平常的问题，主要指（）A、死亡没有任何奇特之处B、死亡是人类社会中很常见的现象C、人类已经掌握了全部关于死亡的知识D、人们对死亡没有任何好奇之心
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影响可接受危险的因素包括（）。A、人们对危险的认识B、人们的立场和目的C、是否自愿从事某项活动D、与疾病死亡率的比较
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现代病因的概念是（）A、使人们患病概率增加的因素B、使人们死亡概率增加的因素C、使人们发病概率增加的因素D、使人们伤残概率增加的因素E、使人们病死概率增加的因素
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脑死亡标准的伦理学意义具体体现为（）A、为处置植物病人提供了科学依据B、有利于人们从整体上认识死亡C、有利于减轻家属的负担D、能激励人们珍视生命E、能激励人们努力工作
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判断题安乐死的动机和目的永远不是死亡本身，死亡仅仅是使人们度过死亡过程的一种无奈手段A对B错
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单选题生死教育让人们接纳死亡的意思是（）A自杀其实是每个人最好的选择B我们应该准备随时死去C我们要把死亡作为我们生命的必要组成部分来接受D生活了无生趣，死亡更值得期待
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多选题人们在生活中总是使用其他字眼来代替死亡，反映了人们什么样的心理（）A渴望永生不死B认为“死亡”这个字眼不吉利，会带来厄运C好生恶死D贪生怕死
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判断题传统社会中公开举行的葬礼给人们提供了宝贵的死亡教育机会。A对B错
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判断题宗教是人们为了解决人们的死亡恐惧和死亡焦虑而专门制造出来的。A对B错
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多选题以下几种说法中正确的是（）A传统社会没有死亡教育B现代社会人们很难有机会接触死亡、认识与学习死亡C人们恐惧死亡是因为人们对死亡的无知，以及死亡的超经验性和神秘性D死亡教育致力于教给人们恰当的死亡智慧
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单选题关于科学死亡观强调的内容不包括（　　）。A人们应畏惧死亡B人们应坦然面对死亡C力求尊严的、无痛苦的死亡D死亡是生命发展的自然归宿E死亡是人的本质特征的消失
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单选题现代病因的概念是（）A使人们患病概率增加的因素B使人们死亡概率增加的因素C使人们发病概率增加的因素D使人们伤残概率增加的因素E使人们病死概率增加的因素
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单选题对死亡教育的理解，错误的是（）A死亡教育要帮助人们正确地认识和对待自己的生死B死亡教育要帮助人们正确地认识和对待他人的生死C死亡教育要帮助人们远离死亡，快乐生活D死亡教育要教给人们关于死亡的知识
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多选题我们为什么需要死亡教育（）A唤醒人们的死亡意识B要让人们尊重生命C要让人们接纳死亡为生命的必要组成部分D要帮助人们达到生死两安
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多选题能够更为人们接受的安乐死合法化立法价值取向是（）A帮助人们安全度过死亡阶段B尊重人们的权利C维护人们的尊严D为了死亡本身E为了减轻社会负担
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单选题现代社会中病人死在医院而不是死在家里的现象造成了（）A人们更容易接纳死亡B人们对死亡的无知C人们关于死亡的知识的增加D人们更多地接受死亡教育
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