幼儿园音乐教育具有整体性的特点,整体性具体表现在()A、学习成果的整体性B、学习目标的整体性C、学习对象的整体性D、学习氛围的整体性

幼儿园音乐教育具有整体性的特点,整体性具体表现在()

  • A、学习成果的整体性
  • B、学习目标的整体性
  • C、学习对象的整体性
  • D、学习氛围的整体性

相关考题:

全语言理论中语言教育的主要基本规则有()。 A、儿童的语言学习是语言规则的学习B、儿童语言的学习是完整性的学习C、儿童语言的学习是整合性的学习D、儿童语言的学习是整体性的学习

以下()不体现人力资源开发目标的整体性A、目标制定的整体性B、目标实施的整体性C、各个目标间不孤立D、目标设计的针对性

行为目标将目标分解为各个独立的部分,破坏了学习的整体性。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿园音乐教育的特点有游戏性、()、整体性。A.综合性B.复合性C.整体性D.实践性

班级保教工作特点有直接性、直接性、全面整体性、可控性、集体性、开放性、集体性、开放性和() A.学习性、B.整体性C.可操作D.开放性

课程是经验的观点具有的特点是()。A.课程从学习者角度出发设计B.突出课程的综合性和整体性C.强调学习是课程的主体及能动性D.课程联系学习者个人经验E.课程外在学习者,凌驾于学习者之上

人力资源开发目标的整体性不包括( )。A:目标制定的整体性B:目标实施的整体性C:各个目标间不孤立D:目标设计的针对性

人力资源开发目标的整体性不包括(  )。A.目标制定的整体性B.目标实施的整体性C.各个目标间不孤立D.目标设计的针对性

在幼儿园领域教育活动中,为什么要关注幼儿学习发展的整体性。结合实例说明。

在幼儿园领域教育活动中,为什么要关注幼儿学习与发展的整体性?请结合实例说明。

整体护理中整体的含义有()。A 强调人的整体性B 强调护理的整体性C 强调护理专业的整体性D 强调工作模式的整体性E 强调护理人员的整体性

实施《指南》应把握以下几个方面()A、关注幼儿学习与发展的整体性B、尊重幼儿发展的个体差异C、理解幼儿的学习方式与特点D、重视幼儿学习的品质

实施《指南》应把握以下几个方面()A、关注幼儿学习与发展的整体性B、尊重幼儿发展的个体差异C、理解幼儿的学习方式和学习特点D、重视幼儿的学习品质

制定合理的学习计划应遵循()原则。A、整体性B、针对性C、灵活性D、前沿性

综合性学习的特点是整体性、自主性和开放性。

地球表层系统的整体性表现为()。A、垂直结构B、结构整体性C、功能整体性D、时间结构

下列哪些方向强调了整体护理的思想内涵A、护理专业的整体性B、护理的整体性C、人的整体性D、环境的整体性E、健康的整体性

制定合理的学习计划应遵循以下原则()。A、整体性B、针对性C、灵活性D、前沿性

单选题实施《3-6岁儿童学习与发展指南》应把握()四个方面。A关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质B关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质C尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、关注幼儿的学习品质D关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点

多选题下列哪些方向强调了整体护理的思想内涵( )A护理专业的整体性B护理的整体性C人的整体性D环境的整体性E健康的整体性

判断题综合性学习的特点是整体性、自主性和开放性。A对B错

单选题实施《3—6岁儿童学习与发展指南》应把握( )四个方面A关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质B关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质C尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、关注幼儿的学习品质D关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点

多选题整体护理中整体的含义有()。A强调人的整体性B强调护理的整体性C强调护理专业的整体性D强调工作模式的整体性E强调护理人员的整体性

多选题实施《指南》应把握以下几个方面()A关注幼儿学习与发展的整体性B尊重幼儿发展的个体差异C理解幼儿的学习方式和学习特点D重视幼儿的学习品质

问答题在幼儿园领域教育活动中,为什么要关注幼儿学习与发展的整体性?请结合实例说明。

多选题服装设计方面的整体性表现在()A衣服造型要素构图的整体性B衣服与服饰搭配组合的整体性C衣饰与特定相貌的穿着者所组成的整体性D着装状态与穿着环境的整体性E服装主题与社会文化思潮及流行的整体性

多选题幼儿园音乐教育具有整体性的特点,整体性具体表现在()A学习成果的整体性B学习目标的整体性C学习对象的整体性D学习氛围的整体性