注重对学前儿童和学前教育的科学研究，根据科学研究的最新成果修订幼儿园教育大纲是俄罗斯学前教育的特点之一。()
研究主体为幼儿园教师或其他学前教育实践工作者,研究方式适合其工作实际;研究问题具有针对性,而且可以即时运用于实践工作的改进。从研究目的上说也可视为是应用研究。通过研究可以促进幼儿园教师教育观念的转变和教育技能的提高,增强科学育儿的自觉性,这是哪种学前教育研究类型()。 A.应用研究B.基础研究B.开发研究D.行动研究
把各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进行比较研究,就这一类问题从比较中找出各国的不同特点和共同趋势,这种研究类型属于()。
在下列公众类型中,既具有对象性特点,又具有工具性特点的是() A、政府B、媒介C、员工D、社区
下列研究方法中具有前瞻性研究特点的是（ ）。A. 队列研究B. 病例对照研究C. 现况研究D. 普查
下列研究属于学前教育研究的五种类型中的应用研究的是（）A、皮亚杰的“儿童发展阶段论”B、“促进幼儿早期阅读研究”C、探索开发民间游戏和玩具的教育价值D、获取信息、赋值判断、制定决策
下列学前教育研究类型中，具有可实际操作即“拿来就用”特点的是（）A、应用研究B、基础研究C、开发研究D、评价研究
调查法是学前教育研究中一种常见的研究方法，和其它类型的研究方法相比较而言，它具有的优点是（）A、匿名性强B、研究过程经济简便C、科学、可靠D、类化能力强
实验法在学前教育研究中已成为主导性的研究方法，实验的特点主要有（）A、不能揭示因果关系B、量化水平很低C、以检验假设为前提D、可重复验证E、适宜整体分析
企业软件（或ERP软件，即企业系统）（）。A、是不能拿来就用的B、消除计算机系统之间的连接C、必须能从Internet访问D、将许多业务流程模型化和自动化E、创立新的销售环境
下列属于欧洲企业文化特点的是（）A、个性自由与勇于创新B、提倡“综合即创造”的“拿来主义”C、诚信为本的自觉行为D、用人上论资排辈
下列关于检索目的的说法正确的是（）A、避免重复研究、建设B、了解前人的工作，以便继承发展C、学习前人的优秀方法，提高工作效率D、可以拿来就用
选用发品用剂前应（）A、了解使用方法B、不必了解C、拿来就用D、用后再了解
多选题实验法在学前教育研究中已成为主导性的研究方法，实验的特点主要有（）A不能揭示因果关系B量化水平很低C以检验假设为前提D可重复验证E适宜整体分析
多选题下列关于检索目的的说法正确的是（）A避免重复研究、建设B了解前人的工作，以便继承发展C学习前人的优秀方法，提高工作效率D可以拿来就用
单选题下列研究属于学前教育研究的五种类型中的应用研究的是（）A皮亚杰的“儿童发展阶段论”B“促进幼儿早期阅读研究”C探索开发民间游戏和玩具的教育价值D获取信息、赋值判断、制定决策
判断题佩里学前教育研究计划是20世纪50年代美国智力开发运动中具有代表性的学前教育研究计划。A对B错
单选题企业软件（或ERP软件，即企业系统）（）。A是不能拿来就用的B消除计算机系统之间的连接C必须能从Internet访问D将许多业务流程模型化和自动化E创立新的销售环境
单选题调查法是学前教育研究中一种常见的研究方法，和其它类型的研究方法相比较而言，它具有的优点是（）A匿名性强B研究过程经济简便C科学、可靠D类化能力强