日本（）的教育督导人员称为指导主事。A、中央B、都道府县C、学校D、各个层级
日本（）的教育督导人员称为指导主事。
- A、中央
- B、都道府县
- C、学校
- D、各个层级
相关考题：
下列选项中，不属于国家教育督导团的主要职责的是（）A指导地方教育督导工作B拟定有关教育督导工作的方针、计划、办法和指导方案C指导督导人员的培训和教育督导理论的研究工作D统筹协调各地教育督导经费
1948年，日本颁布（），开始建立起以管理民主化、地方分权、教育行政独立于政府行政为原则的新的指导型教育行政体制。同时也建立起了指导主事制度的新教育督导制度。A、学制B、敕令主义C、教育委员会法D、大教育法
日本的教育督导人员依次分为（）。A、文部省的视学官、都道府县的指导主事、市镇村指导主事、街道巡视员。B、文部省的视学官、都道府县的指导主事、市镇村指导主事。C、国家视学官、省视学官、都道府县的指导主事。D、国家视学官和地方视学官。
单选题1948年，日本颁布（），开始建立起以管理民主化、地方分权、教育行政独立于政府行政为原则的新的指导型教育行政体制。同时也建立起了指导主事制度的新教育督导制度。A学制B敕令主义C教育委员会法D大教育法
单选题下列选项中，不属于国家教育督导团的主要职责的是（）A指导地方教育督导工作B拟定有关教育督导工作的方针、计划、办法和指导方案C指导督导人员的培训和教育督导理论的研究工作D统筹协调各地教育督导经费
单选题日本的教育督导人员依次分为（）。A文部省的视学官、都道府县的指导主事、市镇村指导主事、街道巡视员。B文部省的视学官、都道府县的指导主事、市镇村指导主事。C国家视学官、省视学官、都道府县的指导主事。D国家视学官和地方视学官。
单选题日本的地方教育督导人员称为（），不具有行政权力，主要是提供专家指导、咨询和建议。A国家教育行政总督学B皇家督学C指导主事D国家教学总督学