在心理与教育测量中,真分数与观察分数及测量误差的关系是()A、当误差分数为正值时,真分数被高估B、误差小,观察分数离真分数就越远C、误差大,多次施测时前后一致性就会好D、测验大量反复实施,所得观察分数的就会趋近并最后等于真分数

在心理与教育测量中,真分数与观察分数及测量误差的关系是()

  • A、当误差分数为正值时,真分数被高估
  • B、误差小,观察分数离真分数就越远
  • C、误差大,多次施测时前后一致性就会好
  • D、测验大量反复实施,所得观察分数的就会趋近并最后等于真分数

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真分数并非A、在测量没有随机误差时所得到的真值B、测量学中的一个理论概念C、在实际测量中无法得到D、无数次测量结果的平均值E、反映受测者真实能力的分数

在测量学中,真分数是指反映被试某种心理特质真正水平的那个数值。真分数是一个理论上构想出来的抽象概念,在实际测量中是无法得到的。()

真分数是一个理论上构想出来的抽象概念,在实际测量中是无法得到的。()

关于经典测量理论的数学模型和假设,下列说法正确的是( )A.观察分数等于真分数和随机误差分数之和B.真分数和误差分数之间相关为零C.测量误差服从均值为零的正态分布D.观察分数等于真分数和系统误差分数之和

下列有关系统测量误差的表述,正确的是( )。A.测得量值与参考量值之差称系统测量误差 B.在重复测量中保持不变或按可预见方式变化的测量误差的分量称系统测量误差 C.测量误差包括样品制备不当产生的误差 D.系统测量误差及来源已知时,可采用修正值进行补偿

下列有关系统测量误差的描述正确的有( )。A.测得量值与参考量值之差称系统测量误差B.在重复测量中保持不变或按可预见方式变化的测量误差的分量称系统测量误差C.系统测量误差及来源已知时,可以采用修正值进行补偿D.系统测量误差包括样品制备不当产生的误差

在经典测量的真分数模型下,公式A.测量误差的变异数B.观察分数的变异数C.与测量目的有关的变异数D.稳定的但出自无关来源的变异数

与经典测量理论的真分数模型有关的假设是(  )A.真分数和观察分数之间的相关为零B.真分数和误差分数之间的相关为零C.各平行测验上的误差分数之间相关为零D.多次观察分数之和接近真分数

如果测验的苏分数方差减小,而观察分数方差不变,则误差分数方差A.减小B.增大C.与真分数方差的和增大D.与舆分数方差的和减小

心理测量误差的类型与来源各有哪些?

下面关于信度的定义具有实际意义的是A.信度是指测量结果的稳定性程度B.信度是一个被测团体的真分数的变异数与实得分数的变异数之比C.信度是一个被试团体的真分数与实得分数的相关系数的平方D.信度是一个被试团体在两个平行测验中的实得分数的相关系数

在经典测量理论模型X= T+E中,关于T的表述,错误的是A.真分数(T)是常数B.真分数(T)中包含了系统误差C.真分数(T)中不包含随机误差D.真分数(T)是一个服从均值为零的正态分布的随机变量

信度系数不仅可似解释测验总变异中的随机测量误差,还可以解释A.样本标准差B.组间误差C.真分数变异D.组内误差

在概化理论中,与经典测量理论中真分数的概念最接近的是A.全域分数B.概化系数C.可靠性指数D.信噪比

在真分数理论中,真分数意味着A.欲测量的心理品质B.包含随机误差的欲测心理品质C.包含系统误差的欲测心理品质D.包含随机和系统误差的欲测心理品质

根据真分数理论,个体实测分数可以表示成真分数与随机误差分数之和。由效度的理论定义可以知道,效度系数的取值范围是()。

简述测量误差与测量不确定的关系。

在《真分数假分数》一课教学中,关于真假分数的概念,()教学模式适合本课教学。A、讲受式B、情景-探究C、操练与练习D、讨论学习

有关系统测量误差的描述正确的是()。A、测得量值与参考量值之差称系统测量误差B、在重复测量中保持不变或按可预见方式变化的测量误差的分量称系统测量误差C、测量误差包括样品制备不当产生的误差D、系统测量误差及来源已知时,可采用修正值进行补偿

关于真分数假分数下列哪种说法是正确的?()A、分数可以分为真分数、假分数与带分数。B、分数可以分为真分数、假分数。C、分数可以分为真分数、假分数、最简分数

信度表示测量的可靠性。关于其理论值,下列正确说法是()A、总方差与真分数方差的比率B、真分数的方差与总方差的比率C、真分数与实际分数的相关系数D、总方差与真分数方差之和

单选题在心理与教育测量中,真分数与观察分数及测量误差的关系是()A当误差分数为正值时,真分数被高估B误差小,观察分数离真分数就越远C误差大,多次施测时前后一致性就会好D测验大量反复实施,所得观察分数的就会趋近并最后等于真分数

多选题有关系统测量误差的描述正确的是()。A测得量值与参考量值之差称系统测量误差B在重复测量中保持不变或按可预见方式变化的测量误差的分量称系统测量误差C测量误差包括样品制备不当产生的误差D系统测量误差及来源已知时,可采用修正值进行补偿

多选题信度的指标表示方法有(  )。A信度系数,即真分数方差与实得分数的方差的比值B信度指数,其平方即是信度系数C测量标准误,其与信度呈负相关D标准分数

单选题关于真分数假分数下列哪种说法是正确的?()A分数可以分为真分数、假分数与带分数。B分数可以分为真分数、假分数。C分数可以分为真分数、假分数、最简分数

单选题信度表示测量的可靠性。关于其理论值,下列正确说法是()A总方差与真分数方差的比率B真分数的方差与总方差的比率C真分数与实际分数的相关系数D总方差与真分数方差之和

填空题根据真分数理论,个体实测分数可以表示成真分数与随机误差分数之和。由效度的理论定义可以知道,效度系数的取值范围是()。