美育与其他教育方式的不同特点是()。A、潜移默化的感性活动B、自觉自愿的愉快教育C、不是强制性的,所以可有可无D、具有不可抗拒、使人不得不然的力量E、并非纳入国民教育系列

美育与其他教育方式的不同特点是()。

  • A、潜移默化的感性活动
  • B、自觉自愿的愉快教育
  • C、不是强制性的,所以可有可无
  • D、具有不可抗拒、使人不得不然的力量
  • E、并非纳入国民教育系列

相关考题:

下列有关国民教育的说法哪个是不正确的()?A.经教育部批准,具有颁发毕业证书资格的普通高等教育属于国民教育系列。B.经教育部批准,具有颁发毕业证书资格的成人高等教育,广播电视大学,高等教育自学考试等均属于国民教育系列。C.经教育部批准,具有颁发毕业证书资格的网络教育高等教育属于国民教育系列。D.党校的文凭属于国民教育系列。

席勒的美育思想有()。 A、审美教育是实现人的自由的唯一途径B、美育能够用来拯救社会C、美育的目的在于培养我们的感性力量的整体达到可能和谐D、美育应同现实联系起来E、美育应同社会实践相结合

美育的特点有()。 A、美育是感性的B、美育是非常愉快的C、美育是不可抗拒的D、美育是由外向内的输入E、美育具有陶冶性情的作用

教育之所以具有相对独立性,最根本的原因是()。A.教育具有历史继承性B.教育与社会发展并非完全同步C.教育活动的主体是人。而不具有自主性、能动性和创造性D.教育与政治思想、伦理道德等相互作用、相互影响

美育作为一种感性教育,具体内容有()A解放人的感性B泄导人的感性C升华人的感性D道德教化E情感教育

美育与其他教育如智育的最大不同在于,美育主要是针对人的()A感性B理性C感性和理性D悟性

美育作为感性教育、趣味教育和人格教育()A只发展人的感性B只发展人的情感C只发展人的理性D既发展人的感性,又发展人的理性

席勒的美育思想有()。A、审美教育是实现人的自由的唯一途径B、美育能够用来拯救社会C、美育的目的在于培养我们的感性力量的整体达到可能和谐.D、美育应同现实联系起来

蔡元培提出“以公民道德教育为中坚,盖()及美育皆所以完成道德,而军国民教育及实利主义则必以道德教育为根本”的教育目的。

对于美育的实质,最一般的阐述是()。A、以审美的方式教育人B、以艺术的方式教育人C、以情感的方式教育人D、以愉快的方式教育人

下列有关国民教育的说法哪个是不正确的()?A、经教育部批准,具有颁发毕业证书资格的普通高等教育属于国民教育系列。B、经教育部批准,具有颁发毕业证书资格的成人高等教育,广播电视大学,高等教育自学考试等均属于国民教育系列。C、经教育部批准,具有颁发毕业证书资格的网络教育高等教育属于国民教育系列。D、党校的文凭属于国民教育系列。

文学的教育功能,主要指文学所反映的生活对于阅读者起到了教育的作用,表现为潜移默化和不可抗拒地改变人的心灵。

()被认为是中国现代“美育之父”,他大力倡导和实践美育,将美育纳入现代国民教育方针,带动美育研究和实践,提出的“()”的口号把美育提到很高的地位。

美育之所以能起到潜移默化的作用,主要是因为它是()。A、人生教育B、思想教育C、情感教育D、智慧教育

文学的教育功能,主要指文学所反映的生活对于阅读者起到了教育的作用,表现为潜移默化和不可抗拒地改变人的()。A、心灵B、思想C、价值观D、世界观

多选题美育的特点有()。A美育是感性的B美育是非常愉快的C美育是不可抗拒的D美育是由外向内的输入E美育具有陶冶性情的作用

判断题文学的教育功能,主要指文学所反映的生活对于阅读者起到了教育的作用,表现为潜移默化和不可抗拒地改变人的心灵。A对B错

单选题美育之所以能起到潜移默化的作用,主要因为它是()。A人生教育B思想教育C情感教育D智慧教育

填空题蔡元培提出“以公民道德教育为中坚,盖()及美育皆所以完成道德,而军国民教育及实利主义则必以道德教育为根本”的教育目的。

多选题席勒的美育思想有()。A审美教育是实现人的自由的唯一途径B美育能够用来拯救社会C美育的目的在于培养我们的感性力量的整体达到可能和谐.D美育应同现实联系起来

多选题美育与其他教育方式的不同特点是()。A潜移默化的感性活动B自觉自愿的愉快教育C不是强制性的,所以可有可无D具有不可抗拒、使人不得不然的力量E并非纳入国民教育系列

单选题美育与其他教育如智育的最大不同在于,美育主要是针对人的()A感性B理性C感性和理性D悟性

单选题对于美育的实质,最一般的阐述是()。A以审美的方式教育人B以艺术的方式教育人C以情感的方式教育人D以愉快的方式教育人

填空题()被认为是中国现代“美育之父”,他大力倡导和实践美育,将美育纳入现代国民教育方针,带动美育研究和实践,提出的“()”的口号把美育提到很高的地位。

单选题美育之所以能起到潜移默化的作用,主要是因为它是()。A人生教育B思想教育C情感教育D智慧教育

单选题美育作为感性教育、趣味教育和人格教育()A只发展人的感性B只发展人的情感C只发展人的理性D既发展人的感性,又发展人的理性

多选题美育作为一种感性教育,具体内容有()A解放人的感性B泄导人的感性C升华人的感性D道德教化E情感教育