人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是【 】A．道德意志B．道德认识C．道德情感D．道德行为
学生形成道德认知的两个基本环节是（ ）和道德评价。A．道德观念B．道德情感C．道德行为D．道德意志
人在抉择道德行为时的决心和毅力是A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德信念
（）是伴随道德认识产生的一种内心体验，是道德行为的动力之一。A、 道德意志B、 道德观念C、 道德习惯D、 道德情感
道德情感的产生以人们的道德认识为前提，它是基于人们的道德经验、道德观念和道德标准之上，对道德行为进评价而产生的情绪体验。
道德行为的指导是（），没有它便不会产生相应的道德行为。A、道德情感B、道德意志C、道德观念D、道德认识
人的道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验是指（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
伴随道德认知而产生的内心体验，称之为（）。A、道德判断B、道德意志C、道德行为D、道德情感
（）包括：道德观念（即道德表象）、道德概念、道德信念、道德评价等方面。A、道德情感B、道德意志C、道德认识D、道德行为
人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等，是进行道德判断时引发的一种内心体验。我们称之为（ ）A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为
教师职业道德评价主要是对教师的（）进行考察和价值判断。A、职业道德意识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
道德情感是指人们根据一定社会要求制定的道德行为规范，在评价自己和别人的举止、行为、思想、意图时所产生的一种情感体验。
（）是指人们按照一定的道德观点去评价他人、自己的品性是否满足道德需要而产生的一种内在情感体验。A、道德认知B、道德情感C、道德行为D、道德意志
信息道德意识，包括与信息相关的（）等。A、道德观念B、道德情感C、道德意志D、道德信念E、道德理想
（）是指坚持某种道德行为的毅力，它来源于一定的道德认识和道德情感，又依赖于实际生活的磨炼才能形成。A、道德观念B、道德情感C、道德意志D、道德信念
道德意志是指坚持某种道德行为的毅力，道德意志的形成得力于（）。A、实际生活的磨练B、道德认识C、道德情感D、道德理想
单选题（）是指人们按照一定的道德观点去评价他人、自己的品性是否满足道德需要而产生的一种内在情感体验。A道德认知B道德情感C道德行为D道德意志
单选题道德行为的指导是（），没有它便不会产生相应的道德行为。A道德情感B道德意志C道德观念D道德认识
单选题伴随道德认知而产生的内心体验，称之为（）。A道德判断B道德意志C道德行为D道德情感
判断题道德情感是指人们根据一定社会要求制定的道德行为规范，在评价自己和别人的举止、行为、思想、意图时所产生的一种情感体验。A对B错
单选题人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等，是进行道德判断时引发的一种内心体验。我们称之为（ ）A道德认知B道德情感C道德意志D道德行为
单选题道德情感是在对道德行为进行评价时产生的一种（）A观念意识B意志毅力C情绪体验D人生理想
单选题（）是指坚持某种道德行为的毅力，它来源于一定的道德认识和道德情感，又依赖于实际生活的磨炼才能形成。A道德观念B道德情感C道德意志D道德信念
多选题道德意志是指坚持某种道德行为的毅力，道德意志的形成得力于（）。A实际生活的磨练B道德认识C道德情感D道德理想
判断题道德情感的产生以人们的道德认识为前提，它是基于人们的道德经验、道德观念和道德标准之上，对道德行为进评价而产生的情绪体验。A对B错
单选题（ ）是从业人员根据一定的职业道德观念，在处理工作中的道德关系和评价某种行为时所产生的情绪体验。A职业道德信念B职业道德情感C职业道德意志D职业道德行为
单选题（）是伴随道德认识产生的一种内心体验，是道德行为的动力之一。A 道德意志B 道德观念C 道德习惯D 道德情感