《诗•嵩高》:“其风肆好,以赠申伯》。”毛传:“赠,增也。”毛传的训诂形式是()A、形训B、反训C、声训D、义训

《诗•嵩高》:“其风肆好,以赠申伯》。”毛传:“赠,增也。”毛传的训诂形式是()

  • A、形训
  • B、反训
  • C、声训
  • D、义训

相关考题:

“人生有穷拙,日暮聊饮酒”出自哪首诗()。 A、《龟负图》B、《赠陈商》C、《高轩过》D、《南园》

在《诗经》中,有一首诗曰:“维士与女,伊其相谑,赠之以()。”

满赠促销支持以下几种形式()A、订单-满额赠B、订单-每满额赠C、订单-满件赠及每满件赠D、单品-满件赠及每满件赠

刘禹锡和白居易是一对好基友,刘遭贬谪之时,扬州偶遇乐天,乐天赠诗里称梦得在诗方面的造诣为什么?

中国唐朝哪位诗人其诗沉稳凝重,格调自然格律粗切,白居易赠他“诗豪”的美誉?

“悟以往之不谏,知来者之可追”。出自()。A、蔡谈《悲愤诗》B、刘馄《重赠卢湛》C、陶渊明《归去来兮辞》D、丘迟《与陈伯之书》

朱德同志《赠诸友》诗写到“志士恨无穷,孤身走西东。投笔()去,……”。

下列属于文人五言诗的是()。A、《咏史》B、《同声歌》C、《赠妇诗》D、《羽林郎》

《诗经•崧高》:“以赠申伯。”《毛传》:“赠,增也。”这条训释是()。A、义训B、同训C、声训D、推求语源E、以本字释借字

《诗》:“缁衣之好合。”毛传:“好()宜也。”

《诗•嵩高》:“其风肆好,以赠申伯》。”毛传:“赠,增也。”毛传的训诂形式是()A、形训B、反训C、声训D、义训

维士与女,伊其相謔,赠之以勺药。”()。A、写男女互相赠答,情意深长。B、描写男女相约游春的欢快场景。C、这句诗出自《郑风•溱洧》。D、表现了热闹的劳动场面。

班固之后,东汉的文人五言诗有()A、应亨的《赠四王冠诗》B、张衡的《同声歌》C、秦嘉的《赠妇诗》D、辛延年的《羽林郎》E、李延年的《李夫人歌》

下列句子中的“赠”,含有“以言相赠”之意的是()A、情往似赠兴来如答。B、临别赠言。C、应共冤魂语,投诗赠汨罗。D、太康十年卒,诏赠司徒。

《有赠》是写给()。A、儿童的诗B、祖国的诗C、一位女性的诗D、青年人的诗

明代,吉水八都毛伯温率军平息越南内战有功,升任工部尚书。后越南再犯,毛伯温再次出征,世宗皇帝()赠诗饯行。A、朱厚照B、朱佑樘C、朱厚熜D、朱见深

“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华”语出()。A、曹丕《燕歌行》B、杜甫《赠李白》C、李白《赠汪伦》D、苏轼《和董传留别》

问答题中国唐朝哪位诗人其诗沉稳凝重,格调自然格律粗切,白居易赠他“诗豪”的美誉?

填空题《诗》:“缁衣之好合。”毛传:“好()宜也。”

单选题“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华”语出()。A曹丕《燕歌行》B杜甫《赠李白》C李白《赠汪伦》D苏轼《和董传留别》

多选题下列句子中的“赠”,含有“以言相赠”之意的是()A情往似赠兴来如答。B临别赠言。C应共冤魂语,投诗赠汨罗。D太康十年卒,诏赠司徒。

单选题左思的代表作是______。A《咏史诗》B《咏怀诗》C《游仙诗》D《赠妇诗》

单选题维士与女,伊其相謔,赠之以勺药。”()。A写男女互相赠答,情意深长。B描写男女相约游春的欢快场景。C这句诗出自《郑风•溱洧》。D表现了热闹的劳动场面。

多选题班固之后,东汉的文人五言诗有()A应亨的《赠四王冠诗》B张衡的《同声歌》C秦嘉的《赠妇诗》D辛延年的《羽林郎》E李延年的《李夫人歌》

问答题刘禹锡和白居易是一对好基友,刘遭贬谪之时,扬州偶遇乐天,乐天赠诗里称梦得在诗方面的造诣为什么?

多选题《诗经•崧高》:“以赠申伯。”《毛传》:“赠,增也。”这条训释是()。A义训B同训C声训D推求语源E以本字释借字

名词解释题应亨《赠四王冠诗》

单选题《诗•嵩高》:“其风肆好,以赠申伯》。”毛传:“赠,增也。”毛传的训诂形式是()A形训B反训C声训D义训