在"闻之善赠人者以言，其永矢而勿谖者亦以言"中，"矢"之义为( )A、箭B、逝C、屎D、誓
下面句子中,含有通假现象的是() A、“夫离法者罪，而诸先生以文学取。B、言战者多，被甲者少矣C、适莽苍者，三飡而反。D、木之中绳，而輮以为轮。
下列句子中,“白”有“上奏义”的句子是()。 A、为白尚书，出听我言B、遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州C、吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人D、六月二十六日，愈白
下列句子中的“投”字,含有“投奔、投靠”之意的是()。 A、久劳苦，尝辍业投笔叹曰B、与苍梧太守吴臣有旧，欲往投之C、投我以桃，报之以李D、一身去国六千里，万死投荒十二年
下列句子中的“果”,表示“果断”之意的是()。 A.故制戎以果毅,制朝以序成B.其身果而辞顺C.而树之果蓏,珍异之物D.艮为果蓏
下面句子中，含有宾语前置现象的有()A、君子不以言举人，不以人废言B、一言以蔽之C、大人世及以为礼D、楚人方城以为城
古人云：“赠人以言，重于珠玉；（）意思是我们在表达过程中，一定要注意内容要言谈得当。
以下哪个含有“表面上好听而实际上虚伪的话”之意（）A、巧语B、甘言C、悦听D、诡言
语译题：闻之善赠人者以言，其永矢勿谖者亦以言。不肖侏儒未足为先生重，窍以识明德云尔。
我国教育史上最早出现的论述教育问题的著述《学记》中开篇就是“建国君民，教学为先”。建国何以教学为先？原因是教学具有“化民成俗”的作用，而化民成俗则具有以礼俗来教化百姓之意，可见，这里所说的“教学”，在实质上是含有（）A、德育之意B、教育之意C、教学之意D、管理之意
下列句子中含有意动用法的一句是（）。A、晏子怪而問之B、常有以自下者C、然子之意，自以爲足D、晏子薦以爲大夫
下列句子中“以”字做介詞使用的是（）。A、君子不以言舉人，不以人廢言B、挾天子以令諸侯C、發憤忘食，樂以忘憂D、二國治戎，臣不才，不勝其任，以爲俘馘
古人云：赠人以言，重于珠玉；伤人以言，重于剑戟。下面那几个是是表达中的大忌（）A、好主观臆断B、好追根究底C、好为人师D、好自以为是
《诗经》以五言句式为主，同时杂用二至八言句子，句型活泼自然。
维士与女，伊其相謔，赠之以勺药。”（）。A、写男女互相赠答，情意深长。B、描写男女相约游春的欢快场景。C、这句诗出自《郑风•溱洧》。D、表现了热闹的劳动场面。
下列句子中的“讽”，有背诵之意的是（）。A、谢眺每篇堪讽诵B、常以谈笑讽谏C、而吟咏情性，以讽其上D、玉之言葢有讽焉。
下列句子中的“赠”，含有“以言相赠”之意的是（）A、情往似赠兴来如答。B、临别赠言。C、应共冤魂语，投诗赠汨罗。D、太康十年卒，诏赠司徒。
在“闻之善赠人者以言，其永矢而勿谖者亦以言”中，“矢”的意义是（）A、箭B、逝C、誓D、屎E、失
单选题下列句子中“以”字做介詞使用的是（）。A君子不以言舉人，不以人廢言B挾天子以令諸侯C發憤忘食，樂以忘憂D二國治戎，臣不才，不勝其任，以爲俘馘
单选题在“闻之善赠人者以言，其永矢而勿谖者亦以言”中，“矢”的意义是（）A箭B逝C誓D屎E失
单选题我国教育史上最早出现的论述教育问题的著述《学记》中开篇就是“建国君民，教学为先”。建国何以教学为先？原因是教学具有“化民成俗”的作用，而化民成俗则具有以礼俗来教化百姓之意，可见，这里所说的“教学”，在实质上是含有（）A德育之意B教育之意C教学之意D管理之意
单选题下列句子中的“讽”，有背诵之意的是（）。A谢眺每篇堪讽诵B常以谈笑讽谏C而吟咏情性，以讽其上D玉之言葢有讽焉。
填空题古人云：“赠人以言，重于珠玉；（）意思是我们在表达过程中，一定要注意内容要言谈得当。
单选题在“闻之善赠人者以言，其永矢而勿谖者亦以言”中，“矢”之义为（）A箭B逝C屎D誓
单选题维士与女，伊其相謔，赠之以勺药。”（）。A写男女互相赠答，情意深长。B描写男女相约游春的欢快场景。C这句诗出自《郑风•溱洧》。D表现了热闹的劳动场面。
多选题古人云：赠人以言，重于珠玉；伤人以言，重于剑戟。下面那几个是是表达中的大忌（）A好主观臆断B好追根究底C好为人师D好自以为是
单选题下列句子中含有意动用法的一句是（）。A晏子怪而問之B常有以自下者C然子之意，自以爲足D晏子薦以爲大夫