在行为矫正的中的“行为”，外显行为变化是（），内隐的心理过程处于（）。

在行为矫正的中的“行为”，外显行为变化是（），内隐的心理过程处于（）。

相关考题：

决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特性称为__________。
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人类行为可分为A、本能行为B、社会行为C、外显行为D、内隐行为E、综合行为
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按照人类行为的起源，可以把它分为本能行为和()。A．遗传行为B．习得行为C．外显行为D．内隐行为
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在传统的课堂管理中,教师比较重视对学生()行为的管理。 A、外显行为B、内隐行为C、消极行为D、积极行为
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决定个性的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征是（ ）。
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.（ ）是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。
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决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征是{pz_填空}。
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就目前行为矫正的应用而言（）A、外显行为的变化和内隐的心理过程具有同等地位B、内因的心理过程为主，外显的行为变化为辅C、外显的行为变化为主，内隐的心理过程为辅D、内隐的心理过程高于外显行为的变化
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行为在心理学中的定义，包含（），内隐的心理过程。
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侠义的行为是指人的（）A、无意识行为B、有意识行为C、外显行为D、内隐行为
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狭义的行为是指人的（）A、被动的生物式反应B、有意识行为C、外显行为D、内隐行为
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行为与心理之间的关系：行为是内隐的心理，心理是外显的行为。
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外显的行为受内隐的心理活动所支配。
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人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。
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人格，又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。
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行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对（）A、矫正对象的具体行为B、矫正对象的内隐行为C、矫正对象的人格特征D、矫正对象的心理特点E、矫正对象可观察的外显行为
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学习引起的变化包括（）。A、外显行为的变化B、内隐行为的变化C、观念思维的变化D、学习疲劳后效率降低
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人类行为在广义上可分为（）。A、外显行为B、内隐行为C、攻击性行为D、反社会行为E、亲社会行为
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填空题行为在心理学中的定义，包含（），内隐的心理过程。
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单选题就目前行为矫正的应用而言（）A外显行为的变化和内隐的心理过程具有同等地位B内因的心理过程为主，外显的行为变化为辅C外显的行为变化为主，内隐的心理过程为辅D内隐的心理过程高于外显行为的变化
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多选题人类行为在广义上可分为（）。A外显行为B内隐行为C攻击性行为D反社会行为E亲社会行为
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单选题行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对（）A矫正对象的具体行为B矫正对象的内隐行为C矫正对象的人格特征D矫正对象的心理特点E矫正对象可观察的外显行为
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判断题行为与心理之间的关系：行为是内隐的心理，心理是外显的行为。A对B错
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填空题在行为矫正的中的“行为”，外显行为变化是（），内隐的心理过程处于（）。
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单选题在华生看来，说话、写字和打棒球属于（）A外显的习得行为B内隐的习得行为C外显的非习得行为D内隐的非习得行为
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多选题人类行为可分为（）A本能行为B社会行为C外显行为D内隐行为E综合行为
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