在一个人的一生中,决定个人发展方向的是哪个?()A、德育B、智育

在一个人的一生中,决定个人发展方向的是哪个?()

  • A、德育
  • B、智育

相关考题:

在德育工作中要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。

下面关于德、智、体、美育的叙述哪面是正确的( )A、 德育是智育的基础B、 智育为德育指明方向C、 美的观点,情趣属于德育范畴D、 美的理解,创造与德育密切相关E、 智育可为其他提供物质前提

德育主要解决的是受教育者的发展方向问题,决定和保证整个教育的性质和发展方向。()

“江山易改秉性难移”说的是( )。 (A) 一个人的性格特点是难于变化的(B) —个人的气质在一生中是比较稳定的(C)环境改变了,人的气质也不会发生变化(D)环境决定着人的气质,也决定着一个人成就的高低

当前我国全面发展教育的组成部分( )。A.德育、智育、体育B.德育、智育、体育、美育C.德育、智育、体育、美育、综合技术教育D.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育

根据亚里士多德的教育作用论,对“四育”排序 正确的是( )A.智育、德育、美育、体育B.德育、智育、美育、体育C.美育、德育、体育、智育D.体育、德育、智育、美育

马卡连柯提出:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这句话反映了德育的( )。 A.疏导原则 B.德育途径 C.德育方法 D.德育模式

亚里士多德的和谐教育理论认为,教育应该遵循()的顺序进行。A德育、智育、体育B体育、德育、智育C智育、德育、体育D体育、智育、德育

学前儿童语言教育的目标,是根据学前儿童()的总体要求确定的。A、保育和智育B、德育和智育C、德育和教育D、保育和教育

一个人的和谐全面发展、富有教养、精神丰富、道德纯洁——所有这一切,只有当他不仅在智育、德育、美育和体育素养上,而且在()、()上达到较高阶段时,才能做到。

教育管理的范围有()。A、德育管理B、智育管理C、体育管理D、个人管理

“江山易改秉性难移”说的是()。A、一个人的性格特点是难于变化的B、一个人的气质在一生中是比较稳定的C、环境改变了,人的气质也不会发生变化D、环境决定着人的气质,也决定着一个人成就的高低

一个人的血型在一生中不会改变,但因某些疾病可使血型抗原发生“暂时”变化

综合测评总成绩的计算公式为()A、德育测评成绩×30%+智育成绩×50%+文体成绩×20%B、德育测评成绩×20%+智育成绩×60%+文体成绩×20%C、德育测评成绩×30%+智育成绩×60%+文体成绩×10%D、德育测评成绩×10%+智育成绩×60%+文体成绩×30%

一个人的气质类型在一生中是比较稳定的,但又不是不能变化。

我国的教育方针是使受教育者在德育、智育、体育三方面得到全面的发展。其中什么包含着提高学生健康水平的教育作用()A、德育B、智育C、体育D、美育

在全面发展教育中,有关各组成部分之间的关系表述正确的是()。A、智育是方向和动力,体育是核心,德育是基础B、体育是方向和动力,德育是核心,智育是基础C、德育是方向和动力,智育是核心,体育是基础D、德育是方向和动力,体育是核心,智育是基础

夸美纽斯在《母育学校》中论述了学前教育的哪四个方面()A、胎教、体育、美育、德育B、胎教、美育、智育、德育C、胎教、体育、智育、德育D、胎教、体育、智育、美育

卢梭认为,儿童在婴儿期的发展重点是()A、美育B、体育C、德育D、智育

职业是一个人在其一生中所承担职务的相继历程

单选题在全面发展教育中,()的地位和作用更具有基础性。A智育B德育和智育C德育、智育和体育D体育和智育

单选题下面关于德、智、体、美育的叙述哪面是正确的()A德育是智育的基础B智育为德育指明方向C美的观点,情趣属于德育范畴D美的理解,创造与德育密切相关E智育可为其他提供物质前提

填空题一个人的和谐全面发展、富有教养、精神丰富、道德纯洁——所有这一切,只有当他不仅在智育、德育、美育和体育素养上,而且在()、()上达到较高阶段时,才能做到。

单选题夸美纽斯在《母育学校》中论述了学前教育的哪四个方面()A胎教、体育、美育、德育B胎教、美育、智育、德育C胎教、体育、智育、德育D胎教、体育、智育、美育

多选题智育的功能表现在()几方面。A智育在智力发展上有重要作用B智育是生产力和科技发展、社会进步的催化剂C智育是实现人的全面发展的重要途径D智育对于每一个人的生活质量提高有重要意义

单选题亚里士多德的和谐教育理论认为,教育应该遵循()的顺序进行。A德育、智育、体育B体育、德育、智育C智育、德育、体育D体育、智育、德育

多选题教育管理的范围有()。A德育管理B智育管理C体育管理D个人管理