在现代教育理论的发展中,德国教育家瓦?根舍因提出了( )。A.结构主义教学理论B.儿童智力发展阶段理论C.教学与发展的关系理论D.范例方式教学理论

在现代教育理论的发展中,德国教育家瓦?根舍因提出了( )。

A.结构主义教学理论
B.儿童智力发展阶段理论
C.教学与发展的关系理论
D.范例方式教学理论

参考解析

解析:

相关考题:

第 8 题 提出“掌握学习”理论的教育家是(  )A.巴班斯基B.布卢姆C.瓦·根舍因D.布鲁纳

德国教育家根舍因首创的教育理论是()。 A.“范例方式教学理论”B.“结构主义”C.“最近发展区”D.“合作教育学”

在关于教学模式的概括化研究中,西德教育家瓦·根舍因提出了【 】A.先行组织概念模式B.范例教学模式C.掌握学习模式D.直率性训练模式

第 4 题 德国教育家瓦·根舍因提出了(  )A.发现式学习理论B.掌握学习理论C.范例教学理论D.教学过程最优化理论

德国教育家瓦·根舍因提出的教育模式是__________。

在现代教学理论的发展中,德国教育家瓦·根舍因提出了( ) A.结构主义教学理论 B.儿童智力发展阶段理论 C.教学与发展的关系理论 D.范例教学理论

德国教育家瓦·根舍因倡导__________理论,提出改革教学内容,加强教材的基本性、基础性和范例性。

被称为现代三大教学理论的是()。A.美国教育家杜威的实用主义理论B.美国教育家布鲁纳的结构主义理论C.前苏联赞科夫的教学与发展理论D.德国瓦根舍因的范例教学理论

提出“范例教学”理论的教育家是( )。A.瓦根舍因B.布鲁纳C.巴班斯基D.赞可夫

德国教育家瓦根舍因创立了( )理论。A.自学—辅导式 B.发现教学C.范例教学 D.教学过程最优化

在教育学理论发展中,提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是()。A.赞可夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦?根舍因

提出“教学过程最优化”理论的教育家是( )。A.巴班斯基B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦?根舍因

在当代教学理论发展中,德国教育家瓦根舍因提出的是( )A.结构主义教学理论B.教学过程最优化理论C.教学与发展理论D.范例教学理论

德国教育家根舍因首创()A、发现法B、结构主义的课程论C、要素主义的课程论D、范例教学理论

现代三大教学理论包括美国教育家()的结构主义理论,前苏联()的教学与发展理论以及德国瓦—根舍因的()理论。

德国的瓦·根舍因1951年提出了()主张A、范例教学B、教学与发展C、学科结构D、综合学习

提出结构教学理论的教育家是()。A、赞科夫B、布鲁纳C、瓦根舍因D、杜威

范例教学的主要倡导者是德国著名教育家、教学论专家瓦根舍因和克拉夫斯基。

“范例教学”理论的教育家是()A、瓦根舍因B、布鲁纳C、巴班斯基D、赞科夫

范例教学法的创造者是德国教育家( )。A、第斯多惠B、瓦根舍因C、赫尔巴特D、韦特海默

单选题德国教育家根舍因首创()A发现法B结构主义的课程论C要素主义的课程论D范例教学理论

判断题范例教学的主要倡导者是德国著名教育家、教学论专家瓦根舍因和克拉夫斯基。A对B错

单选题“范例教学”理论的教育家是()A瓦根舍因B布鲁纳C巴班斯基D赞科夫

填空题现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的____、前苏联赞科夫的____、德国瓦根舍因的____。

单选题德国的瓦·根舍因1951年提出了()主张A范例教学B教学与发展C学科结构D综合学习

单选题范例教学法的创造者是德国教育家(  )。A第斯多惠B瓦•根舍因C赫尔巴特D韦特海默

单选题提出“范例教学”理论的教育家是()。A瓦根舍因B布鲁纳C巴班斯基D赞科夫