在Moodle的测验功能中，教师可以克隆试题。

在Moodle的测验功能中，教师可以克隆试题。

相关考题：

测验的难度是指测验包含的试题 。
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一门课结束后,教师会编制一套试题,全面考察学生的掌握情况。这种测验属于()。 A.形成性测验B.终结性测验C.准备性评价D.标准化测验
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测验中以评分是否客观将试题分为两大类:主观性试题和客观性试题。() A、错误B、正确
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主观性测验是指完全采用主观性试题的测验。主观性试题测验的评分受评分者主观因素影响较大。()
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一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考查学生的掌握情况。这种测验属于（）。A. 安置性测验B. 形成性测验C. 诊断性测验D. 总结性测验
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教师备课要做好的三项工作不包括( )。A.钻研教材B.设计教法C.设计测验试题D.了解学生
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以下不属于提高测量信度常用方法的是( )A.选取恰当的被试团体，提高测验在各异质团体上的信度B.适当增加测验的长度C.努力提高测验试题的区分度D.使测验所有试题的难度接近正态分布，并控制在中等水平
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教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（　　）。A.测量B.测验C.考试D.评价
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某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。【试题】下列叙述中，正确的是（　　）。根据上述信息．回答下列问题：?(1)本题的正确答案是____________。(2)如果你要讲解本题，请写出你的正确解题思路。(3)请对学生答题错误的原因进行分析和诊断。
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在测验等值设计中，有时会采用同一组测验试题来关联两个待等值的测验形式，以便寻找两 形式的等值关系，这些测验试题被称为A.标准化测验B.效标测验C.锚测验D.等值测验
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要在Moodle平台开展实时、同步的讨论，应该选择的模块是（）A、聊天室B、讨论区C、测验D、作业
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一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考查学生的掌握情况。这种测验属于（ ）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验
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在Moodle的讨论区设置中，教师不能强制学生订阅一个讨论区。
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关于Moodle平台的说法错误的是（）？A、可以了解学生的需求B、可以设计教学过程C、可以设计教学重点和难点D、只有教师才可以登录
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在测验后讲评试题的过程中，教师把测验中出现的错误反馈给学生，并在其后的教学中有意识地纠正这些错误。这主要发挥了测验的（）A、激励功能B、区分和选拔功能C、评定功能D、诊断功能
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测验的类型按试题类型分，可以分为（）和（）。
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在随堂测验的组织策略上需要做到（）。A、根据不同的内容和学生的实际情况采取灵活多样的测验形式B、测验试题都应紧扣教学内容C、教师要及时进行评阅和讲评，将测验结果及时反馈给学生D、测验时间不宜过长，但难度尽量偏高，以提高学生水平
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在Moodle的讨论区设置中，教师可以限制上传附件的大小。
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Moodle中主题可以（）。A、增加B、移动C、删除
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教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（　）。A、测量B、测验C、考试D、评价
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判断题在Moodle的讨论区设置中，教师不能强制学生订阅一个讨论区。A对B错
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判断题在Moodle的讨论区设置中，教师可以限制上传附件的大小。A对B错
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单选题教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（　　）。A测量B测验C考试D评价
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填空题测验的类型按试题类型分，可以分为（）和（）。
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单选题教师自编测验时，要想提高测验的区分度，最重要的是控制好试题的( )A难度B效度C信度D题量
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单选题在测验后讲评试题的过程中，教师把测验中出现的错误反馈给学生，并在其后的教学中有意识地纠正这些错误。这主要发挥了测验的（）A激励功能B区分和选拔功能C评定功能D诊断功能
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单选题关于Moodle平台的说法错误的是（）？A可以了解学生的需求B可以设计教学过程C可以设计教学重点和难点D只有教师才可以登录
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