有人将学习分为不同的层次，不同学习层次有着不同的学习效果。以下哪个学习层次的学习效果最好()A、接受认知B、思考明白C、行动实践D、习惯自如
奥苏贝尔认为认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了（ ）等几种同化模式。A、下位学习B、接受学习C、上位学习D、组合学习E、发现学习
学习力,是指()。 A、学习动力B、执行力C、学习毅力D、学习能力
学习能力表现在不断提高你的学习层次,学习的最高层次是()。 A.视野层面B.方法层面C.知识层面D.问题层面
所谓学习型企业,它的核心内容是将管理重心下移,创造一种学习的氛围,增强学习动力、学习毅力和学习能力。() 此题为判断题(对，错)。
学习力的三要素不包括()。 A.学习的能力B.学习的毅力C.学习的动力D.学习的智力
企业建设学习型组织从管理方面来说，一是认识学习力，我们认为学习力是由三个要素组成的，这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。A对B错
学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次 其中第四个层次是（）A、完整学习力＝学习动力+学习毅力+学习能力B、能学＝学习动力+学习能力C、应学＝学习动力+学习毅力D、也许能学＝学习能力+学习毅力
企业建设学习型组织从管理方面来说，一是认识学习力，我们认为学习力是由三个要素组成的，这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。
文学作品本身意味着不同层次的学习，第一层次的学习是（）
关于学习和发展的关系，正确的是（）。A、学习是发展的全部B、学习是发展的更高层次C、发展是学习的更高层次D、发展将学习推向更高的层次
加涅的学习层次分类中，最低层次的学习是（）A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、概念学习
有意义接受式学习可分为表征学习、（）、（）、发现学习四个层次。
学习力的三个组成要素不包括哪个（）A、学习的动力B、学习的毅力C、学习的能力D、学习的心力
学习力的三大要素是（）A、动力、毅力、能力B、动力、自制力、能力C、信心、决心、恒心D、目标、毅力、能力
学习力，是指（）。已经具备学习力的专业技术人员，有如何将学习力转化为竞争力的问题。没有学习力就没有竞争力，提高学习力就是增强竞争力、创造力。A、学习动力B、学习毅力C、学习能力D、学习精力
学习能力不包括（）。A、学习的动力B、学习的毅力C、学习的方法D、学习的效果
判断题企业建设学习型组织从管理方面来说，一是认识学习力，我们认为学习力是由三个要素组成的，这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。A对B错
填空题文学作品本身意味着不同层次的学习，第一层次的学习是（）
单选题学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次 其中第四个层次是（）A完整学习力＝学习动力+学习毅力+学习能力B能学＝学习动力+学习能力C应学＝学习动力+学习毅力D也许能学＝学习能力+学习毅力
单选题学习能力不包括（）。A学习的动力B学习的毅力C学习的方法D学习的效果
填空题有意义接受式学习可分为表征学习、（）、（）、发现学习四个层次。
单选题学习力的三个组成要素不包括哪个（）A学习的动力B学习的毅力C学习的能力D学习的心力
单选题加涅的学习层次分类中，最低层次的学习是（）A信号学习B连锁学习C辨别学习D概念学习
填空题学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次，其中第四个层次是（）
单选题关于学习和发展的关系，正确的是（）。A学习是发展的全部B学习是发展的更高层次C发展是学习的更高层次D发展将学习推向更高的层次