简述专业技术人员学习能力的内涵

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学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次，其中第四个层次是（）
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（）是提高创造智慧的起点，是引发创新思维的“闸门”，闸门一旦开启，人的潜能就会如泉水般涌出。
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以（）为核心，突出重点，加强专业技术人员培训。
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要把追求最佳效果作为我们学习的出发点和落脚点，应自己提出哪些带有根本性的要求
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简述专业技术人员的培养途径有哪些方面
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培养继续教育工作人才应该主要培养（）
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知识经济时代的创新，包含了哪些特点
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