单选题()具有引发、导向和激励专业技术人员学习的作用,为专业技术人员学习指名方向,并有效提升其学习的能力。A学习目标B学习方法C学习动力D学习技巧

单选题
()具有引发、导向和激励专业技术人员学习的作用,为专业技术人员学习指名方向,并有效提升其学习的能力。
A

学习目标

B

学习方法

C

学习动力

D

学习技巧


参考解析

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相关考题:

学习力对于专业技术人员诸项能力有着重要的影响,体现在():1学习力决定着专业技术人员的政治力;2学习力决定着专业技术人员的道德力;3学习力强调的是学习的长久性和持续性。 A.1,2,3B.1,2C.2,3D.1,3

专业技术人员学习能力的内涵包括三个方面()A、信息处理能力B、保持知识结构更新的能力C、专业技术人员的团体学习能力D、分析总结能力

专业技术人员学习能力的内涵主要包括()A、信息处理能力B、知识更新能力C、团体学习能力D、个体学习能力

()具有引发、导向和激励专业技术人员学习的作用,为专业技术人员学习指名方向,并有效提升其学习的能力A、学习目标B、学习方法C、学习动力D、学习技巧

如何培养专业技术人员的学习能力?

以下不属于专业技术人员学习能力的内涵的是()A、信息处理能力B、保持知识结构更新的能力C、专业技术人员的团体学习能力D、分析能力

一位哲学家曾说过:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎么样学习的人”。这段话的主要意思是什么()A、专业技术人员必须努力学会学习的能力B、专业技术人员都已经拥有善于学习的能力C、专业技术人员如果不学习就无法生存D、专业技术人员最基本的能力就是善于学习

专业技术人员树立终生学习的观念的重要性,不包括()。A、终生学习是专业技术人员前进的基础B、终生学习是专业技术人员胜任本职工作的保证C、终生学习是专业技术人员创新的前提D、终生学习是专业技术人员事业成功的唯一途径

下列关于学习能力的表述中,正确的是()。A、团队学习能力是提升组织行为和社会行为的重要途径B、个体学习能力由团队学习能力决定,并对团队学习能力有制约作用C、传统的学习,多注重个体学习D、应当把专业技术人员个体学习能力的提高置于社会组织的团队学习能力提升基础之上

将专业技术人员的学习能力划分为个体学习能力和团队学习能力的依据是()。A、学习主体B、学习客体C、学习主体与客体之间的关系D、学习内容

下列关于专业技术人员学习能力的表述中,错误的是()。A、专业技术人员的学习能力的提高与组织的革新和发展是相互联系的B、专业技术人员学习强调的是归一化的学习,不是个异化的学习C、专业技术人员在提高学习能力时要有所侧重,扬长避短D、专业技术人员学习能力的高低很大程度上是因为个人潜能开发程度的不同

关于学习力是专业技术人员最本质的能力说法错误的是()A、学习力决定着专业技术人员的政治力B、学习力决定着专业技术人员的道德力C、学习力决定着专业技术人员的技术水平D、学习力对专业技术人员诸项能力都有着重要的影响,起着决定性的作用

我们之所以认为学习力是专业技术人员最本质的能力是因为()A、学习力决定着专业技术人员的政治力B、学习力决定着专业技术人员的道德力C、学习力决定着专业技术人员的技术水平D、学习力对专业技术人员诸项能力都有着重要的影响,起着决定性的作用

学习力对于专业技术人员诸项能力有着重要的影响,体现在(): 1、学习力决定着专业技术人员的政治力; 2、学习力决定着专业技术人员的道德力; 3、学习力强调的是学习的长久性和持续性。A、1;2;3B、1;2C、2;3D、1;3

强化激励措施,以()为导向,把员工教育培训与岗位使用、职级晋升、薪酬分配、评先树优挂钩,提升员工学习的内生动力。A、业绩考核B、促进交流C、能力提升D、学习氛围

专业技术人员提高自身学习动力,学习能力的主要源泉之一,就是明确(),科学设定适当的学习目标。A、学习进程B、学习计划C、学习目标D、学习安排

对专业技术人员来说,学习的目的就是(),提高自己对社会的适应能力、创造能力和奉献能力。A、增长知识B、提升才干C、提高觉悟

单选题下列关于专业技术人员学习能力的表述中,错误的是()。A专业技术人员的学习能力的提高与组织的革新和发展是相互联系的B专业技术人员学习强调的是归一化的学习,不是个异化的学习C专业技术人员在提高学习能力时要有所侧重,扬长避短D专业技术人员学习能力的高低很大程度上是因为个人潜能开发程度的不同

单选题我们之所以认为学习力是专业技术人员最本质的能力是因为()A学习力决定着专业技术人员的政治力B学习力决定着专业技术人员的道德力C学习力决定着专业技术人员的技术水平D学习力对专业技术人员诸项能力都有着重要的影响,起着决定性的作用

单选题学习力对于专业技术人员诸项能力有着重要的影响,体现在(): 1、学习力决定着专业技术人员的政治力; 2、学习力决定着专业技术人员的道德力; 3、学习力强调的是学习的长久性和持续性。A1;2;3B1;2C2;3D1;3

单选题将专业技术人员的学习能力划分为个体学习能力和团队学习能力的依据是()。A学习主体B学习客体C学习主体与客体之间的关系D学习内容

单选题以下不属于专业技术人员学习能力的内涵的是()A信息处理能力B保持知识结构更新的能力C专业技术人员的团体学习能力D分析能力

多选题下列关于学习能力的表述中,正确的是()。A团队学习能力是提升组织行为和社会行为的重要途径B个体学习能力由团队学习能力决定,并对团队学习能力有制约作用C传统的学习,多注重个体学习D应当把专业技术人员个体学习能力的提高置于社会组织的团队学习能力提升基础之上

多选题专业技术人员学习能力的内涵主要包括()A信息处理能力B知识更新能力C团体学习能力D个体学习能力

多选题专业技术人员学习能力的内涵包括三个方面()A信息处理能力B保持知识结构更新的能力C专业技术人员的团体学习能力D分析总结能力

单选题专业技术人员提高自身学习动力,学习能力的主要源泉之一,就是明确(),科学设定适当的学习目标。A学习进程B学习计划C学习目标D学习安排

单选题一位哲学家曾说过:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎么样学习的人”。这段话的主要意思是什么()A专业技术人员必须努力学会学习的能力B专业技术人员都已经拥有善于学习的能力C专业技术人员如果不学习就无法生存D专业技术人员最基本的能力就是善于学习