教师良好的调控者形象，应该体现在以下几个方面()A、教师的威信B、教师的人格C、教师的情感D、教师的专业素质

教师良好的调控者形象，应该体现在以下几个方面()

A、教师的威信

B、教师的人格

C、教师的情感

D、教师的专业素质

相关考题：

教师威信的内容包括（ ）。A．人格威信B．学识威信C．行为威信D．认知威信E．情感威信
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不属于教师威信结构内容的是（ ） A．人格威信 B．学识威信 C．情感威信 D．权力威信
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教师良好的调控者形象包括,教师的威信,教师的人格,教师的情感,教师的专业素质。() 此题为判断题(对，错)。
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下列关于教师威信的观点错误的是（ ）A.教师威信包括人格威信、学识威信和情感威信B.教师的威信分为权力威信和信服威信C.教师威信实质上是一种良好的师生关系D.教师应该树立权力威信
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教师威信的内容包括（）。A.人格威信B.学识威信C.行为威信D.认知威信E.情感威信
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从根本上说，教师的教育威信来自于（ )。A.教师高尚的教育人格 B.社会尊师重教的传统C.教师的社会地位优势 D.学生对教师的畏惧心理
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从根本上说，教师的威信来自于（　　）。A.教师高尚的教育人格B.社会尊师重教的传统C.教师的社会地位优势D.学生对教师的畏惧心理
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从根本上说，教师的教育威信来自于（ ）。A、教师高尚的教育人格 B、教师的社会地位优势C、社会尊师重教的传统D、学生对教师的畏惧心理
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从根本上说，教师的教育威信来自于（ ）。A、教师的社会地位优势B、社会尊师重教的传统C、学生对教师的畏惧心理D、教师高尚的教育人格
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