我国现代的教师形象是.A、师范人格的模范公民B、价值悖离的圣职形象C、民主互动的良师益友D、价值均衡的专业形象

我国现代的教师形象是.

A、师范人格的模范公民

B、价值悖离的圣职形象

C、民主互动的良师益友

D、价值均衡的专业形象

相关考题：

教师的形象师范功能只能体现在他们的思想修养和人格情操方面。() 此题为判断题(对，错)。
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教师的魅力形象是()的综合体现。 A、教师道德形象B、教师文化形象C、教师人格形象D、教师专业形象E、以上都是正确的
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根据本课程,()是教师的外在形象。 A.教师道德形象B.教师文化形象C.教师人格形象D.教师魅力形象
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法律的()与()之间的悖离是外发型法制现代化进程的重要表征之一。A、形式合理性B、动力合理性C、构成合理性D、内容合理性E、价值合理性
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教师的最基本形象是 【 】A: 人格形象B: 文化形象C: 道德形象D: 园丁形象
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教师的职业形象主要包括（ ）A、 教师的道德形象B、 教师的文化形象C、 教师的人格形象D、 教师的教学形象E、 教师的外部形象
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教师的最基本形象是 （ ）A.文化形象B.人格形象C.春蚕形象D.道德形象
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教师形象的核心是 （　　）A 、 文化形象B 、 道德形象C 、 人格形象D 、 春蚕形象
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随着日本近代教育发展和明治维新运动开展，逐步形成“士族教师形象”，开始追求民主主义的现代教师形象，并成立了日本教职员组织
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