运动技能形成规律()。 A.分化阶段B.粗略掌握动作阶段C.改进与提高动作阶段D.动作的巩固与运用自如阶段

运动技能形成规律()。

A.分化阶段

B.粗略掌握动作阶段

C.改进与提高动作阶段

D.动作的巩固与运用自如阶段

相关考题：

运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧

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教授幼儿使用剪刀来说明，体现运动技能形成的四个阶段的规律以及相应的有效教学措施。

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在体育课堂教学中，运动（练习）负荷的安排应遵循( )A．体育运动认知规律 B．人体生理机能变化规律C．运动技能形成规律 D．体验运动乐趣规律

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学生在学习任何技术动作时，都会经历“由不会到会，由不熟练到熟练，由不巩固到巩固”的变化过程，这一过程符合（）。A.学习集体形成与变化的规律 B.体验运动乐趣规律C.运动技能形成规律 D.运动负荷变化规律

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体育教学直观性原则主要依据下列哪一规律提出？（）A.运动负荷适应性规律B.人体机能活动变化的规律C.运动技能的形成规律D.辩证唯物主义的认识规律

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体育教学中的直观性原则理论依据是（　　）A.运动技能形成的规律B.人体机能变化规律C.认识事物的规律D.人体生长发育规律

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在体育教学中，运动负荷的安排应遵循（　　）A.事物发展规律B.一般教学规律C.运动技能形成规律D.人体生理机能活动变化规律

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在教学中要根据教学过程中的哪一特殊规律来进行相应的技能教学？（）A.运动技能形成的规律B.人体机能适应性规律C.人体生理机能活动能力变化规律D.体育运动乐趣规律

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在体育课堂教学中，运动（练习）负荷的安排应遵循（）。A.体育运动认知规律B.人体生理机能变化规律C.运动技能形成规律D.体验运动乐趣规律

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运动技能形成以后，兴奋与抑制在（）中枢内有顺序地、有规律地、有严格时间间隔地交替发生。A位觉B运动C本体感觉

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