在体育课堂教学中，运动（练习）负荷的安排应遵循( )A．体育运动认知规律 B．人体生理机能变化规律C．运动技能形成规律 D．体验运动乐趣规律

在体育课堂教学中，运动（练习）负荷的安排应遵循( )
A．体育运动认知规律
B．人体生理机能变化规律
C．运动技能形成规律
D．体验运动乐趣规律

参考解析

解析：体育课的运动负荷是指学生进行练习时身体所承受的生理负荷和心理负荷。在体育课堂教学中运动负荷的安排应当遵循人体生理机能和心理机能的变化规律，以达到充分提升学生体质的目的。

相关考题：

学前儿童体育锻炼的特点包括()。 A、以身体练习为主要特征B、需要安排运动负荷C、教学组织难度大D、体育活动的游戏化
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课堂教学过程中，当练习或活动存在危险隐患时，教师必须强调( )A．课堂常规 B．安全要求C．学生示范 D．运动负荷
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在体育教学中，运动负荷的安排应遵循（　　）A.事物发展规律B.一般教学规律C.运动技能形成规律D.人体生理机能活动变化规律
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在体育课教学中，运动负荷的安排要遵循( )A．事物发展变化规律 B．一般教学规律C．动作技能形成规律 D．人体生理机能活动变化规律
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体育课的运动负荷是指学生做身体练习时（）。A、练习的数量B、身体所承受的心理负担C、身体所承受的生理负担
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在组织学前儿童体育活动过程中，教师要科学安排体育运动负荷与密度。
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采用专项反复跑练习提高移动速度应注意练习强度、练习量、间歇安排及练习负荷。
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在训练周期的准备阶段的初期，运动负荷安排的重点应以提高练习（）A、密度为主B、强度为主C、难度为主D、数量为主
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成套动作的编排必须遵循人体运动生理规律，合理安排运动负荷，负荷要由小到大，逐步上升。
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体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。
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体育锻炼中实施医务监督可为科学、合理的安排体育锻炼内容，运动负荷提供重要的依据和参考。
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一个完整的体育锻炼计划应包括（）。A、时间、运动强度、运动量、动作频率B、锻炼目标、内容、方法、时间C、运动项目、运动负荷、练习手段、运动时间D、锻炼方法、运动负荷、运动频率、运动节奏
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关于合理安排体育运动负荷的注意事项，下列说法正确的是（）A、根据体育老师对项目的熟悉程度安排运动负荷B、根据学生的身心发展水平安排运动负荷C、根据体育课教材的性质安排运动负荷D、根据体育课的类型安排运动负荷
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体育课的运动负荷是指学生在课中做练习时，身体所承受的（）。
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课堂教学中，当练习或活动存在危险时，教师必须强调（）。A、课堂常规B、安全要求C、学生示范D、运动负荷
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在体育课教学中，运动负荷的安排要遵循（）。A、事物发展变化规律B、一般教学规律C、动作技能形成规律D、人体生理机能活动变化规律
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判断题体育锻炼中实施医务监督可为科学、合理的安排体育锻炼内容，运动负荷提供重要的依据和参考。A对B错
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单选题在体育教学中，安排循环练习时，各站开始采用连续完成练习的运动负荷是学生最大负荷能力的（）。A1/2B1/3C1/4D2/3
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问答题试述如何合理安排和调节体育课的运动负荷？
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单选题课堂教学中，当练习或活动存在危险时，教师必须强调（）。A课堂常规B安全要求C学生示范D运动负荷
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填空题体育课的运动负荷是指学生在课中做练习时，身体所承受的（）。
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多选题关于合理安排体育运动负荷的注意事项，下列说法正确的是（）A根据体育老师对项目的熟悉程度安排运动负荷B根据学生的身心发展水平安排运动负荷C根据体育课教材的性质安排运动负荷D根据体育课的类型安排运动负荷
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单选题在体育课教学中，运动负荷的安排要遵循（）。A事物发展变化规律B一般教学规律C动作技能形成规律D人体生理机能活动变化规律
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单选题一个完整的体育锻炼计划应包括（）。A时间、运动强度、运动量、动作频率B锻炼目标、内容、方法、时间C运动项目、运动负荷、练习手段、运动时间D锻炼方法、运动负荷、运动频率、运动节奏
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判断题在组织学前儿童体育活动过程中，教师要科学安排体育运动负荷与密度。A对B错
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判断题采用专项反复跑练习提高移动速度应注意练习强度、练习量、间歇安排及练习负荷。A对B错
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单选题在体育教学中为达到增强体质的目的，在贯彻适宜运动负荷原则时，必须遵循人体机能适应性变化规律，把下次课的运动负荷安排在上次课后的（）A复原阶段；B超量恢复阶段；C相对恢复阶段；D工作阶段。
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