根据教学语言表达方式,把教学语言划分为__________、___________、__________和________。

根据教学语言表达方式,把教学语言划分为__________、___________、__________和________。


相关考题:

教师的教学艺术通常主要体现在以下几个方面() A、教学内容、教学设计、教学组织、教学语言B、教学内容、教学设计、教学语言、心灵关照C、教学设计、教学组织、教学语言、心灵关照D、教学设计、教学组织、教学语言、教学环境

根据_________可以把教学语言分为单项传输语言、双项传输语言和多项传输语言。 A、教学语言的信息流向B、教学语言的功能C、教学语言的内容性质D、教学语言的针对性

讲解语言的转换过程包括()。 A、从教材语言向教案语言的转化B、从教案语言向预备性教学语言的转化C、从预备性教学语言向课堂教学语言的转化D、从课堂教学语言向辅导教学语言的转化

依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同,把教师职业技能分为(  )A.教学设计技能B.教学语言技能C.教学监控技能D.教学研究技能E.教学监督技能

外语或第二语言教学,正在走出“就语言教学语言”的局限境地,而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导人语言教学。这就必然对作为语言教学中重要环节的语言测试提出相应的要求:语言测试中应该包含对相关文化内容的测试,不妨可以说,这是语言测试中的“文化测试”。最准确地复述这段短文意思的是(  )。A.社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试B.外语或第二语言教学,正在走出“就语言教学语言”的局限境地,这要求把社会文化因素也导入语言教学C.语言测试中应该包含对相关文化内容的测试,即语言测试重于“文化测试”D.社会文化因素教学的导人,要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地

教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为()。A.内部语言B.提问语言C.对话语言D.朗读语言E.独自语言

根据教学语言表达方式,把教学语言划分为叙述性语言、()、说明性语言和()。

教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为()。A、内部语言B、提问语言C、对话语言D、朗读语言E、独自语言

音乐教学中教师的语言表述非常重要,在进行音乐教学设计时,下列哪两项语言表达方式应尽量避免?() ①引导式 ②文学式 ③启发式 ④问答式A、①④B、②④C、①②D、③④

教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为()。A、内部语言B、提问语言C、对话语言D、朗读语言E、独白语言

根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为()。A、单向传输语言B、双向对话语言C、描述性语言D、说明性语言E、多向交流语言

根据操作手段的不同,可以把教学强化分为()。A、正强化B、语言强化C、标志强化D、动作强化E、活动强化

讲授的语言包括()。A、教学口语和文字语言B、教学口语和教案语言C、教案语言和体态语言D、教学口语和体态语言

语言教学与语言学教学的不同之处表现在()、()、()、()和教学技巧等方面。

多选题根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为()。A单向传输语言B双向对话语言C描述性语言D说明性语言E多向交流语言

填空题语言教学包括第一语言教学、____和双语教学。

填空题语言教学与语言学教学的不同之处表现在()、()、()、()和教学技巧等方面。

填空题根据教学语言表达方式,把教学语言划分为叙述性语言、()、说明性语言和()。

单选题音乐教学中教师的语言表述非常重要,在进行音乐教学设计时,下列哪两项语言表达方式应尽量避免?() ①引导式 ②文学式 ③启发式 ④问答式A①④B②④C①②D③④

填空题语言教学与语言学教学的不同主要表现在____、教学内容、教学原则、教学方法和教学技巧等方面。

多选题依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同,把教师职业技能分为()。A教学设计技能B教学语言技能C教学监控技能D教学研究技能E教学监督技能

多选题根据操作手段的不同,可以把教学强化分为()。A正强化B语言强化C标志强化D动作强化E活动强化

判断题设计教学环节要能够体现语言、语言学习和语言教学的规律。A对B错

判断题根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向交流语言。( )A对B错

多选题教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为()。A内部语言B提问语言C对话语言D朗读语言E独自语言

多选题教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为()。A内部语言B提问语言C对话语言D朗读语言E独白语言

单选题讲授的语言包括()。A教学口语和文字语言B教学口语和教案语言C教案语言和体态语言D教学口语和体态语言