发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于()的论争．A．知识与能力B．直接经验与间接经验C．分科与综合D．知识与思想转

发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于()的论争．

A．知识与能力

B．直接经验与间接经验

C．分科与综合

D．知识与思想转

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发生在18世纪前后的形式教育与实质教育的争论其实质是关于_____的论争。

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发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（）的争论。A．知识与能力B．直接经验与间接经验C．分科与综合D．知识与思想

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发生在18世纪的实质教育和形式教育之争体现的是()的论争。 A、教师和学生B、知识和能力C、内容和形式D、新教育和传统教育

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发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的论争，其实质是关于（）的论争。A．知识与能力B．直接经验与间接经验C．分科与综合D．知识与思想

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形式教育论和实质教育论的争论，其实质是关于（）的争论。A．直接经验与间接经验B．知识与能力C．分科与综合D．知识与思想

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形势教育与实质教育的争论是关于()规律的争论。 A、间接经验与直接经验相结合B、传授知识与发展智力相结合C、教育学相互影响，辩证统一D、教学目的，任务和内容受制于社会经济、政治，文化，价值观念

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形式教育和实质教育之争的本质是( )的争论。A.能力与知识B.直接经验与间接经验C.分科与综合D.课程与思想

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形式教育论和实质教育论的争论其实质是关于（）的争论。 A.直接经验与间接经验 B.知识与能力C.分科与综合 D.知识与思想

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近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教有论的论争，其根本分歧是（）A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主B.以理论教学为主还是以实践教学为主C.以学科教学为主还是以活动教学为主D.以传授知识为主还是以培养能力为主

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