“因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的()提出的．A．阶段性B．不平衡性C．个别差异性D．互补性
“因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的()提出的．
A．阶段性
B．不平衡性
C．个别差异性
D．互补性
相关考题：
根据心理学的研究，个体身心发展的一般规律是指人的身心发展具有（ ）A．顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、相对性B．阶段性、相对性、不平衡性、互补性、个别差异性C．顺序性、不平衡性、互补性、个别差异性、相对性D．顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性
“长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的（ ） A.分化与互补的协调性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性