在健康教育诊断的过程中，来自亲属及保健人员劝告属于( )A、倾向因素B、诱发因素C、激励因素D、强化因素E、促成因素

在健康教育诊断的过程中，来自亲属及保健人员劝告属于( )

A、倾向因素

B、诱发因素

C、激励因素

D、强化因素

E、促成因素

相关考题：

某三甲医院的护士长，在做健康教育诊断的过程中，来自社会的支持属于A、诱发因素B、倾向因素C、激励因素D、促成因素E、强化因素
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在健康教育诊断的过程中，来自社会的支持属于A、倾向因素B、诱发因素C、激励因素D、强化因素E、促成因素
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父母、同伴、保健职员、及领导的赞扬劝告等属于那种因素A.倾向因素B.促成因素C.强化因素D.抑制因素E.强制因素
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根据“健康诊断及教育模式”，促进个体采取某项健康行为的内在动力是A、强化因素B、亲属的赞扬C、促成因素D、物质奖励E、倾向因素
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在健康教育诊断的过程中，来自社会的支持属于()A:激励因素B:诱发因素C:促成因素D:强化因素E:倾向因素
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根据"健康诊断及教育模式"，促进个体采取某项健康行为的内在动力是A、亲属的赞扬B、物质奖励C、促成因素D、强化因素E、倾向因素
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根据“健康诊断及教育模式”，促进个体采取某项健康行为的内在动力是A.亲属的赞扬B.物质奖励C.促成因素D.强化因素E.倾向因素
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在健康教育诊断的过程中，来自社会的支持属于A.倾向因素B.诱发因素C.激励因素D.强化因素E.促成因素
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某三甲医院的护士长，在做健康教育诊断的过程中，来自社会的支持属于A.诱发因素B.倾向因素C.激励因素D.促成因素E.强化因素
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