根据"健康诊断及教育模式"，促进个体采取某项健康行为的内在动力是A、亲属的赞扬B、物质奖励C、促成因素D、强化因素E、倾向因素
根据"健康诊断及教育模式"，促进个体采取某项健康行为的内在动力是
A、亲属的赞扬
B、物质奖励
C、促成因素
D、强化因素
E、倾向因素
相关考题：
正确的说法是(健康教育与健康促进的关系）A、健康促进是行政手段加卫生宣传B、健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育C、健康促进涉及各个部门，不需要健康教育D、健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合E、健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标
关于健康教育与健康促进的关系，正确的说法是A、健康促进是行政手段加卫生宣传B、健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育C、健康促进涉及各个部门，不需要健康教育D、健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合E、健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标
关于健康教育与健康促进的联系叙述正确的有（）。A.健康促进是一个综合的调动教育、社会、经济和政治的广泛力量，改善人群健康的活动过程B.健康促进不仅包括一些旨在直接增强个体和群体知识技能的健康教育活动，更包括那些直接改变社会、经济和环境条件的活动，以减少它们对个体和大众健康的不利影响C.健康教育是健康促进的基础和先导D.健康促进是健康教育的基础和先导E.一方面健康教育在促进行为改变中起重要作用，另一方面健康教育对激发领导者拓展健康促进的政治意愿，促进群众的积极参与，促成健康促进的氛围的行为有着重要的作用
正确的说法是(健康教育与健康促进的关系)A.健康促进是行政手段加卫生宣传B.健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育C.健康促进涉及各个部门，不需要健康教育D.健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合E.健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标
常用来指导健康促进计划及评估的模式是（）A知信行模式B健康信念模式C保健教育过程模式D理性行为理论和计划行为理论