制定个别化教育计划时要选择适合个案的评量方式,评量的目的在于了解特殊幼儿的()。 A.适应能力B.自理能力C.学习能力D.劳动能力

制定个别化教育计划时要选择适合个案的评量方式,评量的目的在于了解特殊幼儿的()。

A.适应能力

B.自理能力

C.学习能力

D.劳动能力

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不属于症状自评量表的是A.90项症状自评量表B.抑郁自评量表C.焦虑自评量表D.生活事件量表E.汉密尔顿抑郁量表
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个别化教育计划的评量一般采用()和总结性评价相结合的方式来进行。 A.综合评价B.激励性评价C.形成性评价D.自我评价
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在个别化教育计划实施过程中,要根据孩子的表现及评量结果及时调整()。 A.教学设计B.教学内容C.教学目标D.教学方法
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个别教育计划的评量一般采用形成性评价与总结性评价相结合的方式来进行。() 此题为判断题(对，错)。
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对肢体障碍儿童的评量应该坚持的原则() A、医教结合B、全面评估C、个别化D、医教结合和全面评估
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1、SDS是以下哪一种英文缩写：A．症状自评量表B．抑郁自评量表C．焦虑自评量表D．心理自评量表E．躁狂自评量表
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9、条件允许的情况下，制定特殊儿童的个别化教育计划时，特殊儿童本人是可以参加的。
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针对学前特殊儿童教育为什么要制定个别化教育计划？个别化教育计划包括哪些内容？
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