按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（ ）。A．正迁移与负迁移B．纵向迁移与横向迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移
按照迁移的影响效果的不同，学习迁移可以分为()．A．正与负迁移B．纵向与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移
按照学习迁移内容的抽象与概括化水乎进行划分，可以分为（ ）。A.水平迁移与垂直迁移B.同化性迁移与顺应性迁移C.普通迁移与特殊迁移D.顺向迁移与逆向迁移
按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，学习迁移可以分为（ ）。A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移
在物理学中学习了“平衡”的概念，会对以后学习化学平衡、生态平衡产生影响，这种学习过程中的迁移称为（ ）。A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移
在学习了微生物的内容后，学生对先前学习的动物、植物概念有了进一步理解，这属于学习的（ ）。A.正迁移B.顺向迁移C.负迁移D.逆向迁移
小兰利用寒假自学了几种高效学习方法，这使得她加深了对之前学过的知识的理解，从迁移的角度看，这属于（）。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移
先行学习对后继学习产生影响的是（）。A.一般迁移B.顺向迁移C.逆向迁移D.特殊迁移
学生法语学得扎实、巩固以后，再学习英语就更容易，这属于（）。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移
先行学习对后继学习产生的影响是（ ）。 A. 一般迁移 B.顺向迁移 C.特殊迁移 D.逆向迁移
掌握了 “四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四 边形”的影响属于（ ）。A.垂直迁移 B.水平迁移C.顺向迁移 D.逆向迁移E. 一般迁移
学会写“水”这个字，有助于学习写“淼”，这种迁移称为（）。A.一般迁移B.顺向迁移C.特殊迁移D.逆向迁移
学习数学有利于学习物理，这体现了( )的作用。A.变式B.定势C.正迁移D.负迁移
学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除。这种学习属于()。A.横向迁移B.纵向迁移C.一般迁移D.特殊迁移
按学习迁移的性质可以把迁移分为（ ）。A.普通迁移和特殊迁移B.纵向迁移和横向迁移C.顺向迁移和逆向迁移D.积极迁移和消极迁移
按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（ ）。A.正与负迁移B.纵向与横向迁移C.普通与特殊迁移D.顺向与逆向迁移
学习了立体几何后.对于以前学习的平面几何有帮助作用，这属于A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移
学习了负数之后，学生对数的理解发生了变化，这属于A.习惯迁移B.负迁移C.逆向迁移D.顺向迁移
学习了平面几何后，有利于学习立体几何，这属于A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移
掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（ ）。A.垂直迁移B.水平迁移C.顺向迁移D.逆向迁移E.一般迁移
按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可分。A.水平迁移与垂直迁移B.一般迁移与具体迁移C.普通迁移与特殊迁移D.顺向迁移与定向迁移
学习策略能够迁移到类似或者不同的学习情境中，这种迁移属于（ ）A.具体迁移 B.特殊迁移 C. 一般迁移 D.水平迁移
后来的学习对先前学习的影响，叫（ ）A.顺向迁移B.逆向迁移C.特殊迁移D.非特殊迁移
学生在物理课上学习“平衡”概念，会有助于以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡，这一概念属于（）迁移。A、顺向B、逆向C、重组性D、负向
学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。A、垂直迁移B、水平迁移C、正迁移D、负迁移
单选题先行学习对后继学习产生的影响是（）。A一般迁移B顺向迁移C特殊迁移D逆向迁移
单选题学生在物理课上学习“平衡”概念，会有助于以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡，这一概念属于（）迁移。A顺向B逆向C重组性D负向