学生法语学得扎实、巩固以后,再学习英语就更容易,这属于()。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移
学生法语学得扎实、巩固以后,再学习英语就更容易,这属于()。
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
参考解析
解析:【名师点评】本题考查的知识点为迁移的两种分类方法,根据迁移的方向分为顺向迁移和逆向迁移;根据迁移的性质和影响效果分为正迁移和负迁移。题目中,先学习的法语对后学习的英语的影响是顺向迁移,使得英语学习更容易是属于正迁移,因此本题的正确答案为顺向正迁移。迁移分类在考纲中比较重要,各种分类方式需要大家辨别清楚,考题形式多为选择题和填空题。
相关考题:
第二语言:根据语言学习的顺序,把最先学习并使用的语言叫第一语言,把第一语言之后学习和使用的语言叫第二语言。根据上述定义,下列不属于第二语言学习的是( )。A.出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语B.中国学生学习了英语之后又开始学习法语C.中国学生出国后同时学习英语和法语D.外国留学生来华学习汉语
下列心理现象中,属于正迁移现象的有( )A.懂得英语的人很容易学习和掌握法语B.棒球选手容易掌握打高尔夫球技术C.在相似的知识和技能学习过程中,如果没有很好地加以区分,也会产生相互干扰的现象D.学习素描会对以后学习油画产生积极影响
根据语言学习的顺序,把最先学习并使用的语言叫第一语言,把第一语言之后学习和使用的语言叫第二语言。根据上述定义,下列不属于第二语言学习的是()。A、中国学生出国后同时学习英语和法语B、中国学生学习了英语之后开始学习法语C、出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语D、外国留学生来华学习汉语
学生A:中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。学生B:平面几何学得好,后来学习立体几何就简单了,知识之间有很大的联系。学生A:不光知识这样,弹琴也是,会弹电子琴,学钢琴也快。学生B:可有时候也不一样,会骑自行车反而影响骑三轮车。学生A:有意思,学习很奇妙。 问题:(1)请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。(2)教师应该如何利用这一原理促进学生的学习。
问答题学生A:中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。学生B:平面几何学得好,后来学习立体几何就简单了,知识之间有很大的联系。学生A:不光知识这样,弹琴也是,会弹电子琴,学钢琴也快。学生B:可有时候也不一样,会骑自行车反而影响骑三轮车。学生A:有意思,学习很奇妙。 问题:(1)请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。(2)教师应该如何利用这一原理促进学生的学习。
单选题(2014广东茂名)先学会了讲俄语的中国人再学习法语时,学得比其他人更好、更快。这属于()。A正迁移B负迁移C纵向迁移D逆向迁移