根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和 ( )A．接受B．评审C．反应D．组织

根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和 ( )

A．接受

B．评审

C．反应

D．组织

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在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是 ( )A．布鲁姆B．柯拉斯沃C．齐卜勒D．泰勒
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根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有 ( )A、六项B．四项C．五项D．十项
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根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合和【 】A．组织B．评审C．反应D．接受
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在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（ ）A．布鲁姆B．柯拉斯沃C．齐卜勒D．泰勒
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根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合 和 （ ）A．组织B．评审C．反应D．接受
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根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有 （ ）A．六项B．四项C．五项D．十项
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根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和 （ ）A．接受B．评审C．反应D．组织
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根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有 （　　）A.六项B.四项C.五项D.十项
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布鲁姆分类法最常见的表述是认知过程的六个水平:（）、（）、（）、（）、综合、评价。（）A．知识B．理解C．应用D．分析
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