敏感性训练的特定目的是( )。A.提高员工对人际关系的敏感性B.教导主管如何协助部属处理敏感的问题C.训练学员处理敏感度高的工作任务的能力D.降低学员对业务处理的敏感度,以防止精神紧张

敏感性训练的特定目的是( )。

A.提高员工对人际关系的敏感性

B.教导主管如何协助部属处理敏感的问题

C.训练学员处理敏感度高的工作任务的能力

D.降低学员对业务处理的敏感度,以防止精神紧张


相关考题:

敏感性训练的目的是让受训者在团体学习环境中相互影响,提高受训者对自己的感情和情绪、自己在组织中所扮演的角色,以及自己和别人的相互影响关系的敏感性。敏感性训练又叫做()。 A、T-团体训练B、实验室训练C、人际关系训练D、领导训练

以下关于敏感性训练的说法正确的是( )。A.强调的是训练的内容B.是对感情上的训练C.强调训练的过程D.是对思想上的训练E.直接训练管理者对他人的敏感性

从敏感性分析表或敏感性分析图中可以断定( )。A.敏感度系数越高的因素越敏感B.敏感度系数越低的因素越敏感C.临界点越高的因素越敏感D.敏感度系数.临界点的高低与因素的敏感性无关

模拟训练法能够( )(A) 提供互教互学的机会(B) 让学员掌握更多的业务知识(C) 提高处理问题的能力(D) 让学员掌握更多的理论知识

人员培训中采用模拟训练法的目的是( )。A.提供互教互学的机会B.让学员掌握更多的业务知识C.提高处理问题的能力D.让学员掌握更多的理论知识

以下关于敏感性训练法的说法错误的是( ).A.要求学员在小组中就个人情感等进行坦率、公正的讨论B.目的是为了提高学员对自己的行为和他人行为的洞察力C.常采用集体住宿训练、小组讨论、个别交流等活动方式D.适用于组织发展训练,不适用于晋升前的人际关系训练

下列关于敏感性训练的说法,错误的是( )。A.要求学员在小组中就个人情感等进行坦率、公正的讨论B.目的是为了提高学员对自己的行为和他人行为的洞察力C.常采用集体住宿训练、小组讨论、个别交流等活动方式D.适用于组织发展训练,不适用于晋升前的人际关系训练

关于敏感性分析,下列说法正确的有( ).A.敏感度系数是指评价指标变化率与不确定因素变化率之比B.敏感度系数越大,项目抗风险的能力越强C.敏感度系数越大,项目抗风险的能力越弱D.单因素敏感性分析图中,斜率越大的因素越敏感E.敏感性分析仅适用于财务评价

以下关于敏感性训练的说法,错误的是( )。A:要求学员在小组中就个人情感等进行坦率、公正的讨论B:目的是为了提高学员对自己的行为和他人行为的洞察力C:常采用集体住宿训练、小组讨论、个别交流等活动方式D:适用于组织发展训练,不适用于晋升前的人际关系训练

采用()对管理人员进行培训,能够提高其解决问题能力和决策能力。A.事件过程法B.案例评点法C.敏感性训练D.阅读训练法

模拟训练法能够( )。A:提供互教互学的机会B:让学员掌握更多业务知识C:提高处理问题的能力D:让学员掌握更多理论知识

()比较适用于对操作技能要求较高的员工进行培训。A:模拟训练法B:头脑风暴法C:敏感性训练D:事件处理法

模拟训练法可以提高受训者的(  )。A. 特定应变能力B. 特殊工作技能C. 处理问题能力D. 特定工作行为

适用于晋升前人际关系训练的培训方法是(  )。A.拓展训练B.特别任务法C.管理者训练D.敏感性训练法

人员培训中采用模拟训练法的目的是()。A:提供互教互学的机会B:让学员掌握更多的业务知识C:提高处理问题的能力D:让学员掌握更多的理论知识

(  )比较适用于对操作技能要求较高的员工进行培训。A. 模拟训练法B. 头脑风暴法C. 敏感性训练D. 事件处理法

人员培训采用模拟训练法的目的是()A、提供互教互学的机会B、让学员掌握更多的业务知识C、提高处理问题的能力D、让学员掌握更多的理论知识

以工作中的实际情况为基础,将实际工作中可利用的资源、约束条件和工作过程模型化,学员在假定的工作情景中参与活动,学习从事特定工作的行为和技能,提高其处理问题的能力。这种培训方法是()。A、案例分析法B、头脑风暴法C、模拟训练法D、敏感性训练法

业务日志法是训练课程实施期间的业务记录,其中包括()等项目。A、学员状况;B、培训师状况;C、训练环境;D、问题的发生及其处理。

敏感性训练的特定目的是()。A、提高员工对人际关系的敏感性B、教导主管如何协助部属处理敏感的问题C、训练学员处理敏感度高的工作任务的能力D、降低学员对业务处理的敏感度,以防止精神紧张

以下哪项最好地描述了敏感性分析?() A、敏感性分析帮助确定概率的变化将如何影响期望价值的变化B、敏感性分析确定均方差的值C、敏感性分析是测量顾客对市场条件敏感度的营销工具D、敏感性分析衡量顾客对产品重量变化的敏感度

根据培训目标和计划的安排,设计一些模拟工作事务情景,组织学员对其进行处理,训练学员快速有效处理日常档和事物的方法,称为()。A、事务处理训练B、公文撰写训练C、公文处理训练D、工作体验训练

单选题敏感性训练的特定目的是()。A提高员工对人际关系的敏感性B教导主管如何协助部属处理敏感的问题C训练学员处理敏感度高的工作任务的能力D降低学员对业务处理的敏感度,以防止精神紧张

单选题模拟训练法能够()A提供互教互学的机会B让学员掌握更多业务知识C提高处理问题的能力D让学员掌握更多理论知识

单选题人员培训采用模拟训练法的目的是()A提供互教互学的机会B让学员掌握更多的业务知识C提高处理问题的能力D让学员掌握更多的理论知识

单选题以工作中的实际情况为基础,将实际工作中可利用的资源、约束条件和工作过程模型化,学员在假定的工作情景中参与活动,学习从事特定工作的行为和技能,提高其处理问题的能力。这种培训方法是()。A案例分析法B头脑风暴法C模拟训练法D敏感性训练法

单选题以下哪项最好地描述了敏感性分析?()A敏感性分析帮助确定概率的变化将如何影响期望价值的变化B敏感性分析确定均方差的值C敏感性分析是测量顾客对市场条件敏感度的营销工具D敏感性分析衡量顾客对产品重量变化的敏感度