语文教学是透过言语所承载的内容来学习言语,非语文教学是透过言语去发现或获得言语所承载的内容。() 此题为判断题(对，错)。

语文教学是透过言语所承载的内容来学习言语,非语文教学是透过言语去发现或获得言语所承载的内容。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

语文知识内容的构成有( )。 A、社会的语言规律B、他人的言语经验C、个体的言语规则D、社会的言语规律

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从语文教学的目标出发。有关言语规律的教学内容包括:() A.言语要善于从语言体系中选择成分。B.言语要与交际目的和任务相适应。C.言语要与语境相适应。D.言语要组成相对完整的语篇。

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语文教学的核心是语言运用的教学。语文教学所面对的、语文教学所要解决的、并不是语言的问题,而是言语的问题。() 此题为判断题(对，错)。

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语文知识内容包括社会的语言言语规律,()和个体的言语规则。

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阅读教学的内容包括()。 A.语文课本B.言语经验C.古代文选D.经典文篇

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语文知识内容包括()。 A他人的言语经验B个体的言语规则C社会的语言言语规律D写作情景

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语文课程和教学的最终落脚点是提高学生的()能力。 A技能B言语C态度D内容

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【判断题】文化素养教学的内容目标包括：（1）文化背景知识的教学内容目标（2）言语行为特征教学的内容目标（3）非言语行为特征的教学内容目标A．Y.是B．N.否

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1、根据大语言的语文观，语文教学的对象应该是索绪尔概念中的（）。A．言语活动B．言语C．语言D．言语交际

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